写作____条理清楚.doc

写作 条 理 清 楚
备课人：刘冬菊 审核人：韩高胜 2014年12月30日
教学目标：学会条理清楚地写作
教学重点：掌握一般文章的结够和写作顺序
教学难点：掌握一般文章的结够和写作顺序
平时说话要有重点，要条理清楚地表达自己的意思。写作文也是在和别人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作的目的。今天我们这堂课的重点就是：学会条理清楚地写作。
《看云识天气》
【全文中心】
云就像是天气的“招牌”。
【全文结构】
（一）全文总述：云是天气的招牌。（略写）
（二）具体介绍云和天气的关系。（详写）
1.云的形态和天气的关系。
（1）总述：天空的薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
（2）分述：
①晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。
②阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。
2.云的光彩和天气的关系。
按照云的不同光彩，把云分成四种：晕、华、虹、霞。
（三）看云识天气的意义和局限性。（略写）
《月亮上的足迹》
根据时间顺序真实地记录了美国宇航员登月的全过程。
习作要求：明确中心 取舍材料 定好详略 确定顺序
记叙文也需要条理清楚
1. 要写清楚事情的起因、经过、高潮和结局。
2. 顺叙，插叙和倒叙。
条理清楚

1、对写作的内容要有整体构思。先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料。哪些详写，哪些略写，要做到心中有数。
2、要确定好写作的顺序。（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）
以“保护鸟类”为话题
先安排好主要层次，再安排好主要层次下的小层次；还要注意各个层次之间的逻辑关系。
安排好哪些详写、哪些略写。
【一、保护鸟类】
“保护鸟类，保护我们心中的美。” “草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。” “保护鸟类，人人有责。” ……
听到这些保护鸟类的公益广告，我们触目惊心：鸟类本是一个庞大的家族，大概可分为：凌波仙子——游禽，湿地之神——涉禽，空中雄鹰——猛禽，攀援冠军——攀禽，竞走健将——陆禽和无冕歌王——鸣禽。但如今，这个庞大的家族渐渐开始衰败了，有些种类已濒临灭绝甚至已经灭绝了，以往常见的鸟儿也变得少见了。
这是为什么呢？
因为近年来，人们开始滥杀鸟类，肆意捕捉鸟类，还把一些色彩艳丽的鸟类贩卖给其他人，以此来赚钱。还有一点，那就是，天上的鸟越来越少，餐桌上的鸟越来越多，可怜的人们啊！觉醒吧！
假如没有了鸟类，抬头仰望天空时只会看到蔚蓝的天空与四处游荡的白云相依相伴；在工作之余，将再也无法听到悦耳清脆的鸟鸣声，人类将听不到来自大自然的声音，整个田野、山林将成为害虫的天地。想想，如果没有了鸟类，农田将成为害虫的天地，农作物就将成为害虫的食物。而没有了粮食，人类岂不是要闹饥荒？一年接一年的大饥荒，人类怎能生存！所以说，鸟是人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵，保护鸟就是保护人类自己啊！
还记得那首歌吗？“有一个女孩她从小爱养丹顶鹤 / 在她大学毕业后她仍回到她养鹤的地方 / 可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤 / 滑进了沼泽地就再也没有上来……”多么感人的故事啊！如果人人都像她一样爱鸟、护鸟，鸟类家族还会再庞大起来的！
让我们携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成为我们的好朋友！
【点评】本章开门见山点题。以保护鸟类的广告联系到鸟类的现状，再分析造成鸟类减少的原因以及失去鸟类可能会对人们生活造成的影响，最后以护鸟的小女孩为佐证，呼吁大家行动起来保护鸟类。文章层层递进，条理清晰。
【二、保护鸟类】
鸟是大自然中最活泼最可爱的动物，优美的身姿、绚丽多彩而又五彩斑斓的羽毛，婉转而又动听的鸣唱、轻盈而又矫健的身体无时无刻都展现在我们眼前。
    清晨，走出家门，不时地会传出阵阵啼叫，这是鸟儿们正在彩排呢！他们正为晚上的表演做准备；中午，呆在校园的操场，不时地会看见远处几只鸟儿正三五成群，四五成伙的围在一起，这是它们在互相化妆呢；晚上，看着夜幕渐渐的暗下来，一大群鸟儿站立在电线杆上，它们开始放声歌唱了，习习凉风便是它们最好的伴奏，片片白云就是它们最好的观众
    可是，正当无知的人类还在默默地欣赏着这些展翅高飞的鸟儿在天空中尽情翱翔之时，却不知道它们正受着灭绝的恐吓。 （过渡段）
    近年来，人来不断地将鸟类随意的杀害，肆意的捕捉，无情的摧残让更多的鸟儿失去了双翅，没有了生命，丧失了家园，让它们再也不能在天空中飞翔。人类却不知道它们是整个动物界中益处较大而害处极小的类群。
地球上如果没有鸟类，人类将遭受到更多的灾害。没有了鸟类的捕捉，一系列有害的昆虫，就会繁衍更多的后代，它们将会把郁郁葱葱的实木和碧绿碧绿的草原一食而空，所有害虫就会袭击我们整个地球，一口一口的侵蚀着我们这个人类的母亲，生命的摇篮。
    鸟类是我们人类最好的朋友之一，它无时无刻不在维护着自然界中的生态平衡，这小生命不但能为人类作出贡献，还能为大自然增添几分诗情画意，这何不是一举两得呢？但为什么人类就不能还给它们一个自由的国度呢？
无知的人类，觉悟吧！现在弥补自己犯下的过错还来得及，不要让更多的鸟类丧失了稚嫩的小生命。让我们大积极行动起来保护鸟类资源、构建人鸟和谐，为维护地球家园的生态平衡出自己的一份力，做出自己的贡献。
【点评】全文以鸟类给我们带来的欢乐和失去鸟类可能造成的严重后果，进行对比得出结论——我们应该保护鸟类。
二、以“ 自述”为题
1、自述的主体可是课外的对象，但必须是自然事物。
2、作为“自述”，不妨发挥想象，写得灵活有趣些，但其中讲的科学内容要准确、可靠。

作业：
以《我回家最晚的一天》为题，写一篇记叙文，不少于500字。
提示：
1. 审好题，确定立意。立意不同，写作重点不同，各部分内容的详略不同。
2 .定好写作顺序，可以按时间顺序，也可以是倒叙、插叙，无论采用哪种顺序，都要注意条理清楚。
3. 先写提纲，再写正文。