第六章爱护植被绿化祖国.doc

学科 生物(人教版七上) 教师姓名 授课班级七
教学内容
第三单元 第六章 爱护植被，绿化祖国
计划课时
1课时
教材分析
本节内容是义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册第六单元《爱护植被 绿化祖国》。本节课的教学主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
学情分析
他们思维活跃，乐于观察、思考和回答问题，但是他们的知识积累程不高，知识面较为狭窄，知识的含量不是很高，理解问题的能力不强，归纳总结的能力和表达能力还需要继续培养和锻炼。基于我校学生的状况，在授课过程中我多给学生展示一些直观的图片和文字资料，让学生去观看、分析，授课时使用的语言一定要尽量的朴实、简洁，尽量将立足点放低，让学生对信息和知识能够接受和理解。我认为在课堂上只要教师能够吸引学生，让学生在课上能够跟住教师，使不同层次的学生在课堂上都能够有所收获。　　
教学策略选择与设计
学生的发展是课程实施的出发点和归宿。面向全体同学，以学生发展为主体，转变学生的学习方式，是当今课改的最本质特征，研究性学习与信息技术整合是实现这一理念的有效途径，以小组为单位进行学习，利用网络和多媒体的魅力提高学生的信息素养；通过亲身实践获取知识有利于培养学生创新精神实践能力、终身学习能力和适应社会生活的能力。
教学目标
知识与技能
了解我国主要的植被类型，初步掌握植被状况调查方法。
过程与方法
运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。
情感态度与价值观
培养学生树立大生物圈的意识，增强热爱家园、热爱祖国的情感。
教学重点
懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
教学难点
唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
教学准备
多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动

一、新课导入：
请同学们想一想3月12日是我国的什么节？为什么要制定植树节？（学生发言）

二、进行新课：
我国主要的植被类型 （课件展示）
学生活动
4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图，结合经验互相交流。 （课件展示）
小结：我国主要的植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林和针叶林。
我国植被面临的主要问题
教师：阅读课本133页，总结我国植被面临的主要问题有哪些？
（课件展示）
（学生分组总结）
1.我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀
2.我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象
教师:我们来看问题1，4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。（课件展示）
（引导学生进行活动，组织交流，并作出评价）。
教师：4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图，结合经验互相交流，在教师引导下进一步分析本地情况。
教师: 接下来朗读一段森林受到破坏的短文，然后组织学生讨论和交流，引导学生进行创意性角色模拟，激发学生情感。教师：看一看，想一想，然后4人小组议一议，之后以“假如我是一棵树，我想说……”为题进行角色模拟，进一步表达感情。
从我做起，保护植被（阅读135页）
1.教师：我国采取哪些对策保护植被？
学生总结：
（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、〈草原法〉、〈关于开展全民义务植树运动的决议〉
（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量
2.教师：结合时事（如2008年奥运会主题），4人小组合作讨论准备为奥运会做点什么？
引导讨论，组织交流，激发学生情感。
课前4人为小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并表明各自的位置，了解有关的园艺知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。

小结
请同学们总结一下本节的知识点（课件展示）
布置作业
课后练习与课堂作业
板书设计

 第六章　　爱护植被，绿化祖国
　　一、我国主要的植被类型：
　　　　　　草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、
落叶阔叶林和针叶林。
　　　二、我国植被面临的主要问题
　　　1.我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀
2.我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象
　　 三、从我做起，保护植被  

教学反思