1、
教学反思
欣喜再次来到骨干培训中
在职教的舞台上，我已经走过了20年的风风雨雨，20年的教学生涯，使我深深的爱上了职教这片热土，爱上了教师这份职业。本着这份爱我由一名年青教师到学校骨干教师，再到五常市级骨干教师，到今天成为哈市继任骨干教师，成为这次远程培训的一员。
两个月的研修生活即将过去，感谢中国教师研修网给了我这次学习和研修的机会，感谢哈市教育局给了我们这个平台。让我在教育知识和理论上得以提升。时光匆匆，在我将挥手与你告别之即，把我两个月的感悟写下来，以激励自己今后的教学。
欣 喜
9月份登上“中国教师研修网”进入了2014哈尔滨市万名骨干教师工程远程培训页面，我
2、带着一份欣喜，开始了我的网络研修之旅。填写个人资料，来到了骨干22班，感受着这份网络课堂带给我的阳光。加了班级QQ群，认识了许多新朋友、老朋友，聊着教学中的酸甜苦辣，听着名师们的讲座，这真是一份很令人欣喜的事。这份欣喜让我脸上洋溢着阳光，人也好象年轻了很多。
反 思
人不应总停留在过去，知道了过去的教学模式的缺嵌，我开始了新的反思。
冯恩洪老师的讲座《办时尚的教育，当时尚的老师》最好的是一时的现象，更好的是永远的追求，是优质教育的本质特征，创造适合学生的课堂，创造适合学生的德育，有生命力的教育是推动社会发展的教育，延绵中国2500年的教育遇上了移动互联网时代的挑战，没有对差异的尊重
3、就没有真正的教育，资源配置的差异，决定了人的差异，适应差异是教育的神圣使命。我开始反省自己，我是一个好老师吗？我鼓励过学生，培养了很多优秀的毕业生，那些学生走上工作岗位年年来看我，带着那么多的感激，我获得了幸福感，作为教师的幸福感，但我做得够吗？我教会了他们学知识的方法了吗？他们是在我这里学的多呢，还是他们之间的学习获得的知识更多一些呢？
领 悟
人生的目标也许永远不会停留，运用了好的教学方法，教师的努力方向有了，我开始了新的奋斗，做老师难到不应做好老师，不应做名师吗？听了《教育的方向和方法》我开如领悟到做为一名好老师应该是思考昨日的课堂，创造今日的课改模式，成为明日的名师，反思昨日
4、我都做了些什么？微课的应用，慕课的多元化，越来越多的优秀教师在完成，我又应做些什么？《微课制作与应用》我真的感觉到新的课改，要求老师做的不光是把课堂还给学生，还需要备学生、备课程、备情境、备自己、备设计呀！学生是课堂的主人，教师是学生的仆人，仆人要让主人更好的学习，教师的任务更重要了，教师的导向更需要我们自己去尝试，探究了。
提 升
《信息技术与学科整合概论》的解读让我进一步了解了国家对教育的重视，做为教育工作者的那份责任和使命就更重了，教育是终身的教育，从学前教育、九年义务教育、高中教育、职业教育、到成人教育。可以说每个人都在学习，都在接受着教育。做为教育工作者的我们还有什么理由不
5、去学习呢？学习好的教学方法，探究好的学情分析能力，最终提升为教育科研成果。这应该是我作为骨干教师应尽的义务。明白了教育科研的主要表达形式有教育日志、教育反思、教育叙事、教育案例、教学课例，教师就由实践者转变为研究者，教授者变为学习者、由课程的实施者转变了课程的开发者、由教案执行者转变为教学智慧创造者，教师不光要教书，还要育人，育人就要把自己的知识提练出来，让大家去学习，让更多的人得到提升。
成 长
两个月的网络学习即将结束，我越来越感谢中国教师研修网，感谢哈尔滨市教育局的各位领导，感谢哈尔滨市研究院的老师们，给了我们这次培训的机会。还要感谢那些为之服务的老师们，你们的劳动对教师研修起到了重要的作用，我在其中得到了成长，我也真正感到了教师的重要，感到了当今教师的责任，育人的事业，是需要爱心，奉献的，我愿做一个红烛，用爱，用情，用智慧去点燃每一位学生心灵的火燃，让学生的智慧飞起来。愿向我一样工作的老师同样在今天机遇和挑战的大潮中成长起来。让我们的学生快乐的成长、成才！
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
