1、翻转课堂教学设计
学科
信息技术
教学内容（课名）
第七课创作导航向导
该内容总课时
本课共1时
翻转课时
第1时
一、学习目标分析
本课的主要目标是让学生学会在幻灯片内设置动作按钮和为任意对象设置动作。通过第一课时自学和第二时教师引导，学生自主、协作探究共同完成本课的学习。在获取新知的同时锻炼学生自主与交流学习的能力，提高学生审美能力和表现能力。
重点：动作按钮设置、任意对象设置动作
难点：动作链接
二、学习者特征分析
五年级的学生通过以往的学习锻炼，已经能通过观看视频讲座，初步掌握所学知识。所以在第2时，我注重给予学生发挥的空间。通过简单的引导，让学生逐个完成任
2、务。增强学生学习的自信心。
三、课前任务设计
1、动作按钮设置
2、为任意对象设置动作
3、思考如何完善并美化幻灯片
4、填写任务单
四、课上任务设计
教学过程设计
课前，老师请大家学习了自学课件。同学们学的怎么样呢， 现在我们就来一起验证同学们学习的成果。
任务一
请同学们在保护动物演示文稿内，任选一种动物设置3个动作按钮及返回首页按钮并美化按钮。
学生展示作品（每小组一名）
由其它小组评判[标准：按钮大小是否合适、链接是否正确、是否美化、有无返回按钮]
对比其它作品，修改自己作品。
动作按钮设置完毕了， 但在有些时候在我们的幻灯片内不适合有动作按钮。那我们怎么设
3、置动作呢
任务二
请同学们在保护动物演示文稿内，任选一种动物设置任意对象设置动作。
学生展示作品
由其它小组评判[标准：链接是否正确、有无返回链接]
同学们，刚才我们验证了同学们自学的动作按钮设置和任意对象设置动作。同学们完成的非常好。但是，老师认为动作按钮不是很好看，而我们又必须需要使用按钮。那怎么办呢？
老师提示：上节课学习的自选图形
任务三
在保护动物演示文稿内，绘制喜爱的图形，并设置动作链接。
学生展示作品
由其它小组评判[标准：按钮大小是否合适、链接是否正确、是否美化、有无返回按钮]
任务四
刚才我们链接了演示文稿内的幻灯片，那我们是否能链接其它的文件呢，比如（声音 视频 ）
学习协作探究完成。
学生演示讲解
任务五
老师这还有一些演示文稿，请同学们选择你感兴趣的演示文稿为其设置动作并利用以往所学知识完善作品。
学生展示作品
由其它小组评判[标准：按钮大小是否合适，链接是否正确，是否美化，是否利用以往所学知识，是否正确]
小结：学生说一说这两节课收获
总结：通过同学们课下自学和课上共同探究，我们完成了对第七课创作导航向导的学习。同学们完成的非常好。但今天，同学们所使用的演示文稿都是由老师提供的，老师希望课下，同学们能利用我们所学知识自己制作一个幻灯片作品发送给老师。
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