1、果宝宝的沉与浮活动目标：1.观察水果在水中的沉浮现象，对沉浮现象感兴趣。2.认识“”（沉）、“”（浮）标记，尝试用标记进行记录。活动准备：1.苹果、橘子、梨子、小柿子等当地常见水果2.较大的塑料盆3.“”、“”和四种水果的图片活动过程:一.认识沉浮的标记1.师：昨天西西老师发现一件有趣的事情，石头掉到水中后，就会马上沉到水底。而树叶掉到水中后，却依旧浮在水面上。出示石头和树叶并进行操作将这件有趣的事情展示出来。2师：宝贝们说的真好。小石头沉到水底我们可以用“”表示，而小树叶浮在水面上我们可以用“”表示（出示已经做好的沉浮标记），将标记贴在小黑板上。同时用肢体动作表示“”、“”。二.幼儿验证水果
2、的沉浮1.师：掉进水里的东西有的沉到水底有的会浮在水面上，一上一下有趣极了。对于这个有趣的游戏，水果宝宝也想玩。出示所有水果图片，集体猜测。拿出苹果、橘子、梨子、小柿子等四种水果分给小朋友2.师：宝贝们，你们猜苹果掉到水里会沉下去还是会浮起来，谁能告诉西西老师呢？幼：沉下去。幼：浮起来3.师：既然宝贝们有不同的答案，那宝贝们和小组的小伙伴一起来试验一下，再把结果告诉西西老师试验后。 幼：西西老师，苹果是浮起来的。幼：西西老师，苹果是沉下去的。4.师：既然宝贝们还是有不同的答案，那宝贝们和西西老师一起来试验一下吧。将苹果放到水中，师：苹果有一小部分是在水面上的，所以苹果是浮起来的将苹果的图片贴在
3、“”标记的后面。5.师：苹果的沉浮宝贝们都知道了吗？幼：知道了。师：那宝贝们，试一试其他的水果是沉还是浮，让幼儿进行试验6.师：现在请一位宝贝将自己小组的试验告诉老师请一位幼儿将图片贴在沉浮标记的后面7.师：有没有宝贝有不同意见三.交流水果在水里的沉浮现象1.师：宝贝们，让我们一起来验证一下吧按顺序将水果放到水里，将最后的结果表示出来。活动结束：2.师：宝贝们，让我们一起念一下。苹果浮在水面上，梨头浮在水面上，橘子浮在水面上，柿子沉在水底。 幼儿和老师一起念。活动延伸：师：除了这些水果，在我们周围还有哪些东西放在水里是浮起来的呢？哪些又会沉下去呢？宝贝们可以再去找一找，试一试，再把你实验的结果跟大家一起分享好吗？
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