教学方案一册.doc

何庄小学 一 年级 班 美术 教学方案
教学内容
《看！我们的画》
主备人
刘锡丽
设 计
意 图
本课是学生进入小学阶段的第一节美术课，大家互相不熟悉，用画传情，用画表情，在介绍及展示活动中领略美术的魅力。通过多种手段让学生大胆想，大胆画，用自己熟悉的工具材料尽情涂抹美丽作品。适当穿插工具材料及画种相关美术知识的介绍，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。
学 生 活 动 单
调 整 与 改 进

活动一：——展示及交流：
1、观察周围的新人新物。小组内讲一讲当上小学生的所见所闻的随感。
2、大家进行自我介绍，了解新伙伴的特征和可爱之处。
活动二：——欣赏及介绍：
1、观摩一些艺术大师的作品（如毕加索，米罗，雷诺阿，梵高，马蒂斯，卢梭，康斯坦丁、克力等），作简单的生平介绍。解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。
2、看一些有趣，色彩丰富的插图作品（如美术书中的作品），体会同龄孩子的用笔用色。
活动三：——讨论与练习
1、你最想画一幅什么样的画呢？说说看。
2、尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的作品。选一种或几种画画工具，大胆画自己感兴趣的内容。

教学反思：

何庄小学 一 年级 班 美术 教学方案
教学内容
《走进大自然》
主备人
刘锡丽
设 计
意 图
本课是优美的，感性的，斑斓的。大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自然的色彩表现出来。
学 生 活 动 单
调 整 与 改 进

活动一：——欣赏及交流：
1、观看大自然的风光图片或记录片。（如四季美景）
认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，
大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？
2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。
活动二：——讨论及反思
1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？
2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？
3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？
（大自然的光和色会玩魔术）
活动三：——展示及介绍：
做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）
1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！
3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。
红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫

教学反思：
何庄小学 一 年级 班 美术 教学方案
教学内容
《七彩生活》
主备人
刘锡丽
设 计
意 图
本课是上一课的延续，”生活中并不缺少美，缺少的是发现没的眼睛“，从学生熟悉的生活入手，引导他们多关注生活，从而去创造生活，美化生活，领会生活的多姿多彩。
学 生 活 动 单
调 整 与 改 进

活动一：——交流及讨论：
1、诗歌诵读
“赤橙黄绿青蓝紫，我们的生活像彩虹；好好学习去创造，美好生活在前头”
2、说说生活中的色彩有哪些？
举例说一说七彩生活。
活动二：——欣赏及介绍
１、欣赏七彩生活的场景图片，找出最感兴趣的地方。如漂亮的毛衣，可爱的卡通气球，明快流畅的建筑，温馨的房间……
２、画画七彩的生活，介绍几种绘画方式。如彩笔画、油棒画、水粉画，撕贴画等。
活动三：——练习与体会：
１、出示一些生活用品的勾线图例。
如汽车、房子、玩具、床、花瓶、台灯等。
２、用自己选定的方法画生活，画自己熟悉的七彩大世界。
也可用颜料试着组织一幅彩色画面。
如能适当加以创造，会比现实生活还美丽。

教学反思：

何庄小学 一 年级 班 美术 教学方案
教学内容
《新花布，新衣服》
主备人
刘锡丽
设 计
意 图
本课学生乐于来展示，孩子都喜欢穿新衣服，都喜欢漂亮的花布。给自己或家人设计一件衣服是高兴的事儿。设计制作时能否做到有变化、有创意，敢于想象是重点学生可用多种材料进行创作。本课通过师生交流启发，使学生造型设计有创意。
学 生 活 动 单
调 整 与 改 进

活动一：——欣赏及交流：
１、观赏一些漂亮花布实物，说说可以做什么？
２、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。说说最喜欢哪件，为什么。
３、认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法，。如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼贴的等。
活动二：——练习与体会：
１、用手中材料画线、涂色、打点完成一块花布，也可用彩纸剪贴的方法来完成。（注意点线面的搭配）再用花布设计一件衣服
２、设计可以是立体作品（利用各种现成的废旧材料进行创作。），围在布娃娃身上。
３、也可先设计好服装，再在上面装饰。
４、可结合换装游戏设计一服装展示小册子。将纸三折，分别画上服装，可结合不同季节画。向左一折，换了一套衣服；向右一折又换了一套衣服，比一比，那身衣服更好看呢？

教学反思：

何庄小学 一 年级 班 美术 教学方案
教学内容
《找找圆形》
主备人
刘锡丽
设 计
意 图
本课是属于“造型表现”领域的美术课。
本课是学生喜闻乐见的，大星球和小水珠，都是圆的，滚动的和转动的，都是圆的。优美、柔和、活泼，是圆的感觉，圆圆的世界，是丰富多彩的。大胆用彩笔表现这圆圆的可爱世界。
学 生 活 动 单
调 整 与 改 进

活动一：交流及讨论
１、小组内谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，时钟等。
２、 圆形美吗？小组交流：为什么美？
大星球、小水珠都是圆的，圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。
３、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢？小组交流（方便，灵活）
４、说说自己对圆形物的感觉。小组交流，全班交流。
活动二：游戏及体会
１、玩游戏”吹泡泡”，圆圆的世界是丰富多彩的。
２、玩溜溜球或跳跳球有趣吗？试一试。
活动三：欣赏及评述
欣赏范图，小组交流作品在造型、构图、色彩几方面的特点。全班交流》
活动三：讨论与练习
1、 徒手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。
画圆的几种方法，如上半圆，下半圆；左半圆，右半圆；一口气画一个滚溜园等。
2、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。

教学反思：

何庄小学 一 年级 班 美术 教学方案
教学内容
《找找方形》
主备人
刘锡丽
设 计
意 图
本课是在学生学习《找找圆形》的基础上，巩固观察的方法，进一步学习各种表现的手法。教师通过各种途径引导学生在生活中寻找方方的物体，观察它们的特征，并区别方与圆的不同，深刻地感受方形稳定，对称的美感，并有选择地利用一种手法表现方形物。本课要着重启发学生的思维，展开丰富的想像把方形物刻画得更细致、更有趣、更生动，进—步培养学生的观察能力、表现能力和创造能力。
学 生 活 动 单
调 整 与 改 进

活动一：学生回忆生活中的方形物１、小组内谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，时钟等。
２、 圆形美吗？小组交流：为什么美？
大星球、小水珠都是圆的，圆形给人优美、亲和、活泼的感觉。
３、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢？小组交流（方便，灵活）
４、说说自己对圆形物的感觉。小组交流，全班交流。
活动二：游戏及体会
１、玩游戏”吹泡泡”，圆圆的世界是丰富多彩的。
２、玩溜溜球或跳跳球有趣吗？试一试。
活动三：欣赏及评述
欣赏范图，小组交流作品在造型、构图、色彩几方面的特点。全班交流》
活动三：讨论与练习
1、 徒手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。
画圆的几种方法，如上半圆，下半圆；左半圆，右半圆；一口气画一个滚溜园等。
2、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。