参加全国中小学电脑制作活动培训的体会心得.docx

参加全国中小学电脑制作活动培训的心得体会 参加第十三届 全国中小学电脑制作活动培训的报告 本人于2011年12月23日到XX省XX市参加”第十三届全国中小学生电脑制作指导老师培训”本次培训的主要目的是：为了迎接第十三届中央电教馆全国中小学生电脑制作活动，提高新疆农业建设兵团农十四师中小学信息技术教师指导培训学生电脑制作能力。培训进行了如下两个流程： 1、介绍参加电脑制作竞赛的目的及电脑制作竞赛的要求。 2、专家对作品进行讲评，并对指导方法进行交流。 具体如下： 一、电脑制作竞赛的目的及电脑制作竞赛的要求和作品的形态界定 1、作品的主题。探索与创新。 鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新，培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，并运用信息技术手段设计、创作电脑作品。 2、“作品”形态的界定 电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。 单纯的摄影画面不属于此项作品范围。 电脑平面设计 为某一特定的主题或目的，运用各种图形、图像处理工具软件，在电脑上原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品，包括宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。 单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。 作品容量不大于20mb（非压缩文件）。 电脑动画 运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。 作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。 二维作品容量不得超过20mb，播放时长不超过5分钟。三维作品容量不得超过100mb，播放时长不超过5分钟基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。 网页设计 使用语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的作品。在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示器上浏览时，页面保持整齐。作品容量大小不超过50mb（非压缩文件）。程序设计 以各种计算机程序语言编写的软件，可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。 作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者的学习生活。并可为社会应用和科技创新服务。 作品需要编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行，根据需要可选择提交程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）（7）手机动漫 运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的，并适合在手机终端播放的动漫作品。包括手机多个漫画（连续播放四格以上）和手机动画。 作品要表现出一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。 提交的播放文件格式为swf、3gp、mpg、avi或mov。应提交两份文件：一份为播放文件，分辨率为240320像素，文件大小不超过1mb；一份为原始文件，分辨率不小于720576像素。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。（8）微博英语创作 微博英语创作是指应用数字化的软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；故事英文摘要是在微博上发布的英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；数码微故事是根据英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成，容量不超过10mb制作的英语数码故事需上传至网盘存储，其中的故事英文摘要和数码微故事需在个人微博发布。 创作数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需标明资源出处。 3、作品制作 （1）中小学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作； （2）每件作品的主要作者最多不超过2名，每个作者限报1件作品；（3）作品中不能有任何作品外的链接； （4）网页作品的各级文件命名须采用通用的英文字母命名规则、 二、专家对作品进行讲评并对相应的指导方法心得进行交流 这些专家都是在指导全国中学生电脑制作比赛中获得全国性奖项的老师。他们在这方面具有独特的慧眼，在付出了时间的代价上，并获得了成功。在这次学习中，共有5位老师： 1、武装。教授，北京教育网络和信息中心（北京电教馆）主任（馆长）、书记。计算机程序设计 2、孙国玉。讲师，中国传媒大学动画学院，移动多媒体实验室，网络内容制作教研室主任。手机动漫 3、蒋鸣和。XX省教育科学研究院研究员，国务院特殊津贴专家。微博英语创作 4、李颖。设计艺术学硕士，山东工艺美术学院副教授。山东大学文学院特聘专家。电脑绘画与电脑艺术设计 5、潘克明。北京教育网络和信息中心书记副主任；现代教育技术特级教师。电脑动画与网页设计 在培训中这些老师把他们的经验心得拿出来与我们进行了沟通交流： 1、武装教授着重给我们讲了电脑制作活动的目标，那就是探索与创新，同时对大量的作品进行了点评，通过点评让我们认识到计算机程序设计的各种评比指标，以及影响因素，同时让我们认识到怎么才能做出一个合格的程序设计的作品。 2、孙国玉老师对新兴的一个项目手机动漫创作做了详细的讲解，让我们从不知手机动漫为何物到能够清晰明白的了解手机动漫的制作流程，并且能够根据不同的手机调整不同的分辨率。 3、蒋鸣和老师讲的是以现在最时尚潮流的新媒体微博为基础的微博英语创作，这个项目不但把英语的学习包含了进来，还把英语的学习和创作与电脑网络紧密的结合了起来，指明了一个新时代教学的模式。 4、李颖老师通过大量的学生优秀作品给我们讲解了电脑绘画和电脑艺术设计中应该注意的问题和其中的闪光点。 5、潘老师从多方面对电脑动画和网页设计进行了讲解，通过讲解我才知道，制作一个动画作品就是一个小工程。潘老师分别从美术设定、角色设定、场景设定、镜头设定和配音配乐做了详细的说明和阐述，也播放了很多优秀作品，欣赏这些作品的同时，我看到了教师和学生们的付出与努力。尤其是对于镜头的设定，拿着摄像机现场录制，有时都可能忽视的问题，潘老师和他的团队在动画制作中，都考虑到了，同一场景不同角度的展现，不得不让人佩服。 三、培训后的思考 通过这次培训我深深感觉到我们学校信息技术教育的落后，通过整理我认为有以下几点： 1、教师上课使用的教材内容太老，跟不上时代发展的步伐。 2、小学的信息技术课程几乎从来都没有让学生上机操作过，信息技术老师都是由别的科任教师代理，很多时候信息技术课都上了语文、数学、英语课了，所以学生几乎没有信息素养。 3、教师更换频率高，对信息技术教学不认真。 4、信息技术教学设备配备不齐，无法开展更多的信息技术活动。 5、由于以前存留的问题，学生的信息技术知识几乎为零，到初中才开始接触，增加了指导学生电脑制作的难度。 总之，通过参加这次培训，我学到了很多以前从未接触过的东西，也为以后参加这类活动指明了方向，避免走弯路。对于参加工作时间不长的新教师，我学到的可能只是一些肤浅的知识，还无法消化吸收本次培训的精髓，在以后的工作中，我会继续努力，尽我最大努力来提升自己的水平，结合本校的实际情况更好的来引导学生。第7页 共7页