口语交际悄悄告诉他.doc

教材体系：苏教版
学科：语文
册数：第一册
备课时间：12.21
责任备课人：史慧萍
教学内容：口语交际《悄悄告诉他》
教学目标：
1.学生能仔细看图，弄清图下一段文字的意思以及本次练习的要求。
2.学生在传话时，要说得轻一些，但一定要清楚；听话时，要集中注意力，听得准确。
3.游戏时，会讨论总结，找出传得不正确的原因。
4.联系实际，知道在一些公共场合需要说悄悄话；经过口语交际的练习，学会说悄悄话，学会转述事情。

教学重难点：
 1. 做传话游戏时，训练学生听得准、记得牢、说得清。
2. 在实际生活中，懂得在公共场所要小声说话，培养公民素质。
3. 在实际生活中，会转述事情。
教学准备：
 课件、礼物、小鸭子
教学过程：
 一、 创设情境激趣导入
师：小朋友们，今天这么多老师都坐在后面听你们上课，你们的心情怎么样？（指名说说）
师：老师也跟你们一样紧张，哎呀，老师忘记拿奖品了，实在对不起，请小朋友们等我一会儿。
（一名教师敲门进入）问：你们的老师在吗？（生：不在）请转告沈老师，这节课上完后，请她去电脑房找我，好吗？
（教师出去，师推门进入，学生纷纷举手）
师：刚才有点事，耽误同学们上课了，你们有什么事吗？
指名回答，说不清楚的可以补充。
师：在日常生活中，我们常常会遇到类似这样的事，怎样把别人的意思准确无误的传达下去呢今天我们就通过“悄悄告诉他”来揭开这个疑问。PPT01：多媒体出示课题）
学生齐读课题。

二、 感知游戏含义
1、 PPT02:出示图。
师：请小朋友们看看图画，说一说，你看到了什么。
指名说。
2、师：这个游戏怎么玩呢，请你们听老师读游戏规则。
幻灯出示游戏规则。
待会儿请你们来说说看游戏中要注意些什么。
3、 指名说：要注意什么？
4、教师小结游戏规则。PPT03说清楚 听仔细 传准确
三、 在游戏中明理
1、 示范游戏。
“悄悄告诉他”这个游戏好玩吗？想玩吗？待会儿在玩这个游戏的时候，请小朋友们说清楚、听仔细、传准确，哪个小组传的最好，老师就要奖励他们“合作之星”
老师请几名同学来给大家作个示范。
请五名学生到黑板前来演示游戏过程。其他小朋友看看他们做得对不对？
传话内容：老师带来一位老朋友。
（教师帮助找错误出在谁的身上）
老师来采访采访他们，看看到底谁那儿出错？
师：怎样才能把别人的意思准确无误的传下去呢？
指名回答。（机动部分）
教师小结：刚才这几位小朋友传的非常准确，来看看老师给大家带来的老朋友是谁？出示“小鸭”，和大家打个招呼吧！我们和小鸭子一起再来看看大屏幕，玩这个游戏的时候一定要 “说清楚 听仔细 传准确”
学生齐读要领。
2、 第一轮游戏。
（1）师：下面老师请每组第一位同学到前台来，请你们把悄悄话向后传好吗？出示字条：“小鸭子喜欢一（2）班的小朋友。”
（2）学生开始游戏，并评选出优胜组。
提问：为什么有的小组都没有把纸上的话正确地传下去呢？
小组内找找原因。
指名回答。
重复强调要领：说清楚 听仔细 传准确
3、 进行第二轮游戏比赛、评出优胜组。
过渡：小朋友们，平常你们说过悄悄话吗?都和谁说过啊？说悄悄话的时候声音一定要轻轻的。下面老师请大家看大屏幕，看看这些都是什么地方？
PPT04：图书馆、医院、操场 电影院
师：你觉得在哪些地方应该说悄悄话？生活中有不少地方需要咱们声音轻轻地，这样啊才不会打扰到别人。
对了，告诉大家一个不好的消息，小鸭子生病住院了！
PPt:05小鸭子在病房里
你们想去看望他吗？可是啊医院里有要求不能去这么多人，怎么办呢？
老师给你们提个建议：请每组的组长做代表，其他同学把你们想对小鸭子说的话告诉组长，请组长把你们的问候和祝福带给小鸭好吗？
请组长到前面来，请想要带话的小朋友静静地过来，把你想说的话告诉组长。
带些什么呢？
好的，请四位组长出发，穿过走廊，到病房门口了，敲敲门。
师生模拟：
刚才四位同学说的可真好，有了你们的问候与祝福，小鸭子一定会很快康复的！对了，小鸭子为了表示对你们的感谢，还特地托我带了一首小儿歌给你们呢，我们再来传一传吧，注意：这次难度增加，每组传的是不一样的而且很长哦！有没有信心？好，请每组第一位同学过来。“门前大桥下，游过……”
这还是一支非常好听的歌曲呢！会唱的小朋友咱们一起来唱一唱跳一跳吧！
视频：《数鸭子》
四、拓展延伸
1、师：今天小朋友们的表现都很棒，所以老师给大家播放一段动画片来奖励大家。
视频：《喜羊羊与灰太狼》
2、师：你们认识他们吗？喜欢他们吗？那我们再看一遍。这次啊，老师有要求了，请大家认真听灰太狼和懒洋洋的对话，比一比谁记得最牢。
第二次播放动画片。
3、师：有些小朋友可能还没有记住，那我们再看一遍，好吗？
第三次播放动画片，切掉声音。
4、师：咦，怎么没有声音了，这下可怎么办呀？
你们愿意当一回配音演员吗？可以根据原来的内容，也可以自己想像。
同桌一个扮演灰太狼，一个扮演懒洋洋，先练习一下。
教师巡视指导。
5、指名两个学生帮动画片配音。
教师评价，并奖励。
五、 总结
通过今天的学习，你有什么收获？
教师小结：在生活中，我们常常需要转述别人的话，只有听清楚，记住，说明白，才不会误事。

教学反思：
一年级上册练习4的口语交际是悄悄告诉他，实际上就是一个传话游戏。相对阅读课文而言，这种课老师教得轻松些，学生学得有劲些，整堂课充满欢声笑语。值得思考的是:
在后面为电影《喜洋洋与灰太郎》做配音时，学生一下子变得极兴奋，个个脸上笑开了花，交头接耳，如果之前我能跟学生讲清：记住自己喜欢的人物的讲话，可能配音的效果会更好些。