1、知识与技能： 1通过学习，明确细节描写的内涵。初步了解细节描写的这种写作方法的特点以及作用。 2、能运用细节描写写作文片断 过程与方法： 由浅入深，练习感悟的方法引导学生了解细节描写。学生训练、感悟为主体，教师讲析、点拨为主导。
情感态度与价值观： 1、指引学生用细心的态度作文，在文章中感受细节的妙处。
2、培养学生关注生护中的细节，在平凡与简单的生活中发现美好。
教学重点:初识细节描并且能运用细节描写进行作文片断的习练。
教学难点:细节描写恰当有效的运用。
教学媒介：二代白板
教学课时：1课时
一、 情景导入
二、打出本节课标题下面的副标
2、题——在关键处驻， “慢”说细微之处
三、理解内涵：（学生回顾：什么是细节描写？） 细节就是细小的环节或情节；描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。细节描写是指对表现人物和情节发展有特殊作用的一些细小环节的细致描写。它具体渗透在对人物、景物或场面描写中。 人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理 景物描写：环境 (动物、静物) 场面描写： 是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写。
四、看一看，比一比，练一练
1、请同学找出文段中的细节描写，看看都是什么方面的细节描写
2、比一比所给的文段谁更生动形象？
3、探究细节描写的作用
使文章从枯燥走向生动；
3、使情感从模糊走向真实； 使主题从平淡走向深刻。
4、学习细节描写的方法。教师举例（猜猜他是谁）
5学生仿写
她骂他混蛋
小结：这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫步步追问法 上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在写作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为想像延伸法 写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做局部细写法
五、牛刀小试
1、片段练习
（1）门口有一只瘦弱的小猫
（2）他抱住娘，在娘的脸颊上亲了一下。
六、成果展示
我来说，你来猜
运用刻画细节的方法，描写我们班的一个同学，不要出现名字，看描写得能不能让同学一下子猜出来。
七、课堂小结
本节课我们学习了细节描写，知道了细节描写的作用，希望大家在今后的写作文的时候不要忽视作文中的细节描写，当然更不要忽视生活中平凡而细小的事情。作文因为细节而充满神韵，生活因细心而异常美丽。让我们时时刻刻拥有一双细心发现美丽的眼睛。
八、作业
修改自己的习作
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