读写任务解题指导.doc

一、读写任务技巧解题指导
二、2007年高考英语“读写任务”考情分析
三、如何写好30词的summary?
四、读写任务基本写作模板

读写任务技巧解题指导

“读写任务”不仅仅是语言知识和语言功能的测试，也考察了我们的归纳能力、观察能力、思维能力、组织能力和写作技巧多方面运用的能力。
下面先分析一下2007年的广东省高考读写任务真题。
Dear Ari,
As you sleep in my arms, I'm amazed at how light you feel. I stare at your tiny body, so fragile that a sudden wind could lift you up into the air. I love this feeling of protecting you and dreaming of all I have in store for you.
I intend to bring you up to be brave and successful in an often difficult society. That's why your mommy and I have named you Ari, which means “lion”. It's our hope that you will grow strong and eagerly grasp every opportunity to do well for yourself and others.
Before you came into the world, we had spent months imagining what you'd be like. Would you be a boy or a girl? Would you look like Mommy, Daddy or your elder brothers? Anyway, we would find out soon.
Finally your mother's labor came. And several hours later, we met the first time. I held you high up in the air. I then was able to cut your umbilical cord (脐带) and put you in your mother's arms. She still had enough energy to radiate the love while she pressed you to her face.
And here we are tonight. As I hold you close, you sleep so peacefully. I press my ear to your chest and hear your strength. I am listening to the first beats of a lion's heart. Welcome to the world, Ari.
Love
Daddy
[写作内容]
假设你就是信中的Ari，父亲在你出生的时候写了这封信。今天是父亲50岁生日，你准备以写信的方式，祝贺他的生日。以下是信的内容(信的开头和结尾已经为你写好)：
1．以约30个词概括父亲在他信中对你的期望；
2．以约120个词表达你对父亲的感恩，并包括如下要点：
(1)读信后的感受；
(2)以你自己成长的经历说明你的感受；
(3)表达你对父亲的感激和祝福。
[写作要求]
1．作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子；
2．信中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。

本试题要求考生考生读一封信后回信。思路是：
1、按照要求概括特定内容；
2、写一封信表达对父亲的感恩。
注意事项：
1、概括部分要点如下（仅概括父亲对孩子的期望）：
To become brave and successful;
To grow srong;
To do well for yourself and others;
2、内容包括：
a.读后感；
b.要用自己的经历说明感受；
c.对父亲的感激和祝福。

Summary评分标准：
（1）完全照抄，0分；
（2）只改人称的，1分；
（3）稍微抄原文，改主语、宾语、原文词序的，2分；
（4）创造性地抄，改主语、宾语、原文词序还有句子结构的，3分；
（5）结构、用词，词性变化比较好的，4到5分。

从评分标准可以看出改写非常重要，我们平时要加强训练和积累。

接下来咱们分析一下读写任务的特点：
1、对句子数没限定，但对词数有明显的限定（150个字）。
2、内容上要求对所给材料进行客观、准确全面的转述的观点，同时对其观点进行判断，表明肯定、否定或折中的立场。
3、量化上比较宽泛，概括和发表自己看法的词数分别在30和120左右；“至少包含以下内容”说明我们可以适当增加相关内容。
4、语言运用上要求文章具备概括的准确性、语言的规范性、内容的合适性及篇章的连贯性。

解题技巧：
1、概括大意之前：
（1）把握写作动机；
（2）找寻文章的观点和主题。
2、分析归纳文章之间的逻辑关系，并用自己的话概括。
3、概括要全面，删除细节，只要主要事实。
4、从第一段到第二段要过渡自然。在引言中就必须解释要要讨论的问题，并明白亮出自己的观点。
5、用事实论证自己的观点时，可采用归纳法和演绎法等。
6、结论部分可以用一两句话来结束文章。同时我们要注意与引言呼应。

2007年高考英语“读写任务”考情分析

   笔者参加了2007年广东省高考英语科评卷，对“读写任务”的情况有个大体的了解。现归纳如下。
一个主题：感恩。
两个部分:
　　第一部分——读。考生需先阅读一篇父亲在儿子出生当天写给儿子的信，然后用30个左右的词将父亲对儿子的期望概括出来。
　　第二部分——情景假设。假设今天是父亲50岁生日，你准备以写信的方式祝贺他的生日。在信中先谈读信后的感受，并以你的成长经历说明你的感受，最后要向父亲表达你的感激和祝福。三个要点：父亲的期望、以经历说明感受、感激和祝福。
四种审题错误:
　　1．不会写信，连简单的感激和祝福的话都没有。
　　2．按照平时训练的模式写作文，写成了关于父爱（或父爱重要性）的议论文，或者是先写一小段父子故事的记叙，再加一大段议论的议论文。
　　3．没有看清是写给自己父亲的信，主体部分不断出现his father或者he。
　　4．详细描写了父子故事，写成了纯记叙文。
五种概括情况:
　　除空白外，考生的概括部分有以下五种情况：
1. 乱抄——把阅读材料的某个文段胡乱抄下来。
2．机械地抄——没有对所抄写的表“期望”的词进行改动。
3．概括较完整，但原文词序不变。如：
　　You hope me to be brave and successful in the often difficult society. It was your hope that I will grow strong and eagerly grasp opportunity to do well for others.
4．转述较好，但语言表达一般。如：
　You hope that I can be brave and successful in the society. You also hope I will be strong and catch opportunity to do well for myself and others.
5．概括较为优秀。如：
(1)
I deeply understand your expectation that I grow strong and brave. You also wanted me to catch every chance to be a successful man and be helpful to the society.

(2)
You hoped that I would grow strong and do well for others as well as for myself. Besides, you expected me to overcome difficulties bravely and successfully.

(3)
　You wished me to be strong-minded and successful. You were looking forward to seeing me fight for my future bravely and do well for myself and others.
六大热门“经历”：
　　1．风雨夜背/送我去医院，父亲一夜未眠。
　　2．学骑自行车时，父亲对我严格要求。
　　3．不承认打碎了花瓶（或家中某个物品），父亲教我要诚实。
　　4．父亲对我很严格（不准外出过夜或不准玩电脑游戏），我认为父亲不爱我，甚至有时恨他，后来误会消除。
　　5．在学习或交友方面失败，父亲鼓励和教导我，后来我成功了。
　　6．外出玩耍时遇到蛇或在马路上受了伤，父亲及时赶到救了我。
七种典型问题：
　　1．审题错误。
　　2．没有分段。（此条被视为扣分点）
　　3．概括完全抄袭原文，没有采用改变词性、转换句型等常见的改写手段。
　　4．时态错误。写经历，要用过去时；写过去之前发生的事，要用过去完成时；如果写过去父亲对我的期望，要用过去将来时。（这可能是命题者的预设考点之一）
　　5．单词错误。既有拼写错误，也有使用错误(如词性、词形等)。现摘录一二：You taugh me..., I finded the way和every things/days
　　6．中式英语，即语法或表达上的错误。如：
　　I find that you very love me.
　　It rain hardly, you said it all right, you call a taxi but no come.
　　7．不合适或不准确的句型运用。如：
　It is universally acknowledged that I wasn’t a child any more.
I will try my best to spare no effort to live a happy life.
三条建议：
　　1. 合理安排解题时间。考场中不少学生到写作文时仅剩15分钟，没有足够的时间去认真审题。
　　2. 写作内容要突出重点。以今年的作文为例，“经历”是用来说明“感受”的，所以，用简单的三四句话概括出经历即可。
　　3. 重视词汇和句型的积累。我们要将常用句型或句式按照新课标附录里的话题和功能项目进行分类，达到熟练运用的程度。

如何写好30词的summary?

一、考纲要求
1．概括的准确性；
2．字数大约30词；
3．不要抄袭阅读材料中的句子。
二、难点分析
1．如何迅速、准确地捕捉要点；
2．如何巧妙串连，将要点串成篇章；
3．如何灵活诠释，避免抄袭的嫌疑。
三、解题思路
1.巧妙利用主题，预测材料内容。
读写任务先读后写。那么“读”的材料肯定是与要“写”的材料话题是相同的，至少是相关的。因此，我们可以利用这一关系来进行有效的预测。比如：
有一道题的主题是“学校该不该分班”，那么，我们可以根据这个话题进行如下预测：
(1）阅读材料的论点是什么：该？不该？
(2）论据是什么：该的理由？不该的理由？
(3）如何论证：有无实例？如有，又是什么实例？
这样，心中有了疑问，就好比大海航行有了指南针一样，只要循着这一方向去找，一定能在最短的时间里到达大洋的彼岸－迅速捕捉要点。

2.分析文章结构，准确捕捉要点。
有了“指南针”之后，捕捉短文要点就容易多了。那么，如何才能快速、准确地捕捉到文章的要点呢？
首先，从文体入手。一般来说，读写任务里的阅读材料按文体可以分成两种：议论文和记叙文。议论文有三要素，即论点、论据、论证，文章的整体结构多数为总分结构、分总结构、平行结构等。因此，我们通常可以去第一段或最后一段找论点。

3.理清逻辑关系，选择合适连词。
在捕捉到文章的要点之后，接下来就是要理清他们之间的逻辑关系，再找到适当的连接词，自然衔接，使之成为一个连贯的语段。

4.灵活变化表达，适度进行改写。
理清要点之间的逻辑关系之后，不能简单地照搬原句，还必须进行适度的改写，即用自己的话进行改写，才符合“不要抄袭阅读材料中的句子”的要求。那么，如何才能达到“雁过不留痕”的效果呢？
(1)同义替换。即用同义或近义的词语或句型改写。
(2)语态互换。即主语语态与被动语态的转换。
(3)非谓语动词短语与从句的互换。
(4)合并句子。就是将几个意义联系紧密的句子合并为一句话。

5. 削“枝”去“叶”，实行精“兵”裁“员”。
由于字数有限制，所以在写summary时还应采取一些必要的手段来进行精“兵”裁“员”,减少字数。惯常采用的方法有：
(1)主谓缩写。如they will→they’ll; we are→we’re; should not→shouldn’t; can not→can’t等。
(2)句式省略。如When he crossed the road=when crossing the road. If they’re corrected too much=if corrected too much.
(3)使用代词或含有替代含义的词。如有学生这样写：Once a king wanted to cover the road with leather to protect his feet. A servant advised the king not to cover the road and just make a pair of shoes for himself. Finally the king agreed and made shoes for himself. 这时，我们可以利用代词将其改写如下：Once a king wanted to cover the road with leather to protect his feet, but he was persuaded not to do so. Instead, he made a pair of shoes to achieve the same goal.

四、避免误区
1. 要点不齐，表达笼统。
2. 抄袭原文，穷于变化。
3. 不够客观，喧宾夺主。
在写summary时，要依照作者的观点，客观地转述其要点，不要强加自己的观点。避免这种嫌疑的最佳方法就是在文首加上这样的字眼：According to the passage/the author…

读写任务基本写作模板
标题
第一段: 概括所给短文内容要点[约30字]
第二段: 渡词引出主题句---自己的观点---理由[约100字]
第三段: 总结句[约20字]

标题
标题是段落中心思想的精练表达形式。根据所写短文的内容，概括出中心思想然后加以提炼，拟定标题；
Is time more valuable than money
On Smoking
How to make friends
Happiness
Is watching TV a good thing?
My view of money / time / pollution
My attitude toward building a car factory
…

第一段：
概括所给短文内容要点注意利用原文中所给的语言材料，用自己的话来写；概括后的文章意思要通顺，行文要连贯。
写作具体方法和要求:
1. 第一段概括要做到开门见山，要抓住要点, 语言精练。例如:
1) According to the passage, we know…
2) This article is mainly about…
3) The writer states that…
4) As can be learn this passage,
5) As the passage says that…
……

2. 第二段要做到有层次感：过渡词引出主题句---自己的观点---理由。
必要时概括段中运用firstly,…secondly,…lastly,… 或…but…, so…等来列出原文作者观点或内容。

第二段的开头用语：
I do agree with the author…
In some way, I agree with …, but…
This opinion sounds right but is hardly practical.
It is definitely not like that. As a matter of fact, …
From my personal angle alone…
In my opinion,…
From my personal point of view…
As far as I’m concerned…
It reminds me of …
I also experience such a …before. When I …
As to me…

第三段[最后一段]总结句开头用语：
In conclusion,…
In short,…
To make a long story short,…
In general,…
In a word,…
In belief,…
On the whole,…
All in all,
To sum up ,
In brief,…

读写任务步骤
一、 审读阅读材料：寻找作者的论点,论据和结论；

二、概括原文观点：转述作者的论点，论据和结论；

三、提出自己观点：赞成或反对，观点要鲜明，不能自相矛盾；

四、论证自己观点：用事例论证自己的观点；

五、得出结论。

下面是一些常用的一些功能词：
表示时间顺序的:
First,later,next,then,finally,before,after,soon,previously, immediately，formerly
原来,subsequently随后，meanwhile,presently目前，initially最初，ultimately最后，…
表示举例的：
For example ,for instance,such as ,…
表示列举的：
And ,firstly ,second,third,last,another,next,finally,

furthermore…
表示补充的：
Also ,in addition,and ,further,another,as well as, besides, too, either,…
表示比较或反差的：
比较类like,likewise,similarly,as,at the same time,as well as,in comparison,both,all…
反差类 on the other hand,in contrast,however,but,in spite of,despite,nevertheless,on the contrary, instead, rather,though,yet,regardless,although, unlike,even though, whereas,…
表示强调的：
Important to note,most,above all,especially valuable,a central issue,especially relevant,should be noted,the most substantial issue,remember that ,a major event,the principal item,pay particular attention to,the chief factor,most of all,a significant factor,a primary concern,a key feature,the main value,…
表示因果类的：
Because,accordingly,for this reason,hence,resulting,as a result, so ,then ,thus,therefore,since,consequently,…
表示总结类的:
Thus ,in short,to conclude,in brief,in the end,in summary,to sum up,in conclusion,finally,therefore,as already stated,all in all, in a word,in general,it may be briefly summed up as follows;from what has been mentioned above,we can come to the conclusion that…