仁爱英语八下Unit5Topic1sectioncSection C教案.docx

仁爱英语八下Unit5 Topic1section cSection C 教案
重点活动是1和2。
教学目标：
1.能根据上下文猜测生词的意思。
2.能从本节图文中找出有关信息，理解大意。
3.提高阅读理解能力。
教学过程：
第一步：复习
1.请学生继续展示上节课自己完成的小短文。
2.教师提问几名学生（根据小短文问答）：
Is sb. worried/disappointed/surprised/angry/sad/happy...?
第二步：呈现
1.教师导入：This class we’ ll learn a well-known film, The Sound of Music. Was the father in the film happy or sad? Let’ s listen to the tape.
2.放录音1，请同学们听录音并从所听短文中找到答案。
3.自读1的内容，根据上下文猜测生词意思并划出表达情感的词。
4.教学生词，再读课文，掌握大意，回答文后问题。
5.让学生说出表情感的单词，教师同时板书关键词，之后老师用红笔画出表情感的单词：popular—Maria—care for—Austria—sad and tired—lonely—angry—cheer up—lively—funny—at first—mad—pleased—happy
第三步：巩固
让学生根据以上关键词试着复述课文。
第四步：练习
1.让学生着重学习表情感的单词，教学生词：nervous, Titanic, America, fall into（fell into）, frightened, end, in the end, actor, actress
2.阅读并完成2。
第五步：综合探究活动
1.四人一小组谈论自己所喜爱的电影，尽量多地用上表情感的单词。完成3。
2.参考2，写自己最喜爱的电影。