让信息技术为幼儿课堂教学增彩.docx

让信息技术为幼儿课堂教学增彩
江南镇中心幼儿园 王佩
摘要： 随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,，信息技术手段越来越受到幼儿 园的青睐。因为幼儿在观察事物、学习知识中主要是依靠生动有趣的视听形象来获取概念和经验的，而信息技术自身又具有集动画、音效等一体的特点，能有效地吸引幼儿的兴趣和好奇心。同时兴趣和好奇心又是幼儿学习的重要动机之一，也是最直接的动机。幼儿有了学习动机，才会去注意活动中的教学内容，才能积极主动的探索新知识。正是因为这个原因，在运用信息技术的当今，信息技术手段的运用不仅是教学的手段方法，更是成为改变传统教学模式乃至教育理念的一个重要因素。
关键词： 信息技术 教学活动 教学效果
我园已建园十多年，由于国家政府社会对学前教育的重视，我园硬件配备越来越齐全，一体进入了各个班级，教师在运用中发现，信息技术教学对幼儿园教学大有裨益。
一、 巧用信息技术手段，丰富活动内容，使幼儿对学习产生浓厚的兴趣。
对于幼儿来说，丰富多彩的活动内容不仅能吸引幼儿的注意力，而且还能很好地激发幼儿的学习兴趣。而信息技术不仅能将教学内容从书本扩大到更大的范围，而且还能将书本上的内容转变为由文、图、声、像具备的动态教材，这样，大大丰富和扩展了书本的知识，使幼儿在一定的时间内，掌握更多的知识和技能。在实际教学活动中，我结合信息技术教学的特点，力求用生动的画面，有趣的情节，激发幼儿观察的兴趣。从而使幼儿主动地观察，主动地学习。
二、 利用信息技术手段，使家园配合更密切，让幼儿主动积累知识经验。
在信息技术发展迅速的当今，家家都有电脑已成为生活中必不可少的物品。为了让家长与幼儿园的教育更加配合密切，也为了让幼儿参与活动的积极性更高、更投入，在每次主题开展之前，我都会发动家长和幼儿一起收集、查阅资料,把幼儿推在主角的位置，不断追随幼儿有价值的问题的生成。实施下来，发现通过这样的互动方式，不仅能发挥幼儿的主观能动性，而且能让信息技术辅助教学发挥更大的作用。
三、 利用信息技术手段中的人机互动，使幼儿的学习变成自主
随着科技的发展，白板教学已经成为现代信息技术教育中的一种新形手段，因为白板教学可以多方位展示教学内容，老师和孩子可以在白板上亲自操作，展现知识形成的过程，如果过程中发现问题，还可以与老师进行讨论，及时修改，充分发挥了师生间教与学的互动性，体现了幼儿的自主性学习，同时还能增加师生之间情感上的交流，更好地促进幼儿与幼儿之间、老师与幼儿之间的互动与协作。
总之，要让信息技术手段在幼儿教学活动中充分发挥它的优势，我们教师一定要根据教材内容、方法手段顺时施宜，让信息技术教学手段在课堂中充分发挥其应有的效能，让课堂教学更加生动精彩，让幼儿更积极地参与到教学当中，从而大大提高孩子学习的自主性和积极性。