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领着孩子爱上美术，爱上生活

鲁塘中学 廖媛

美术是一门即绘画相结合的科目，其多变灵活富有丰富的想象和创造性的认知方式常常令孩子胆怯。学习过程很容易让人感到枯燥，从而对美术失去信心和兴趣。不过一旦寻着了学习的窍门，心境便有了节节开花的美妙。美术之美在于独特的创造性和审美性。美术是让人越来越有人格魅力和提高个人审美自信的学科。
当今时代是一个创新的信息技术时代，强调多元崇尚个性，主张开放，重视 平等，推崇创新，否定陈旧腐化落后的教育思想已成为时代的主流，主张人性化和终身学习的价值观已逐步形成并成为时代的潮流。这些是我们实施美术教育教学的大背景大前提。美术在生活中运用之广，与人们的生活息息相关。因此，美术教学也可以并且应该具有大视野的教育观。作为一名新时代的年轻有活力的美术教师一直在这条路上努力前行，不断积淀好自己的实践经验，脚踏实地在传承中不断发展。“活到老，学到老。”在这我浅谈我的想法：
一、 在生本教育教学中探索有效方法，让美术走进心灵，走向生活
。
新课程标准确定了审美教育造型表现、设计应用、欣赏评述等多个方面的科目标。新课改推行以来，新的教育思想理念和教育教学模式不断推陈出新。对于教师而言，在教学中特别需要考虑如何营造美德课堂教学氛围。同时结合实际将各类学科有机结合。在教案的设计中范画、步骤图、背景音乐都要精心选择设计制作。课件资源和题材多考虑生活实际，取之日常生活，使其贴近生活，并且有较强德审美性，从孩子的视角出发，遵循年龄阶段发展特点和规律，强调孩子的体验和成长，让美术走进心灵，走进生活。

二、 培养孩子的创新能力，让孩子爱上美术，爱上生活。

要培养孩子的创新思维和创新能力，美术学科本身的学科特色具有独特的优势，生活中处处有美术。那么，如何让美术从生活中来到生活中去呢？这需要紧密联系学生生活实际，让美术融入孩子的日常生活。联系孩子实际情况，尊重个性的培养，因材施教。让孩子勇于突破，大胆建构。让不同的孩子学习不同的美术，感受不同的美。提倡赏识教育，激励和保护孩子在美术实践领域的自由创造和创新。从而让创新成为孩子生活的一部分，一种快乐，一种习惯。从而不由自主地爱上美术，爱上生活。

世界不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。教师应该作为孩子学习美，表达美，热爱生活的推动者。让孩子在美术中，寻找到生活的快乐，放飞心灵，健康茁壮成长！