路旁的橡树.doc

路旁的橡树
【教材分析】
本文是一篇略读课文，讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。本文语言质朴，情节简单，所反映的人们的行为非常高尚。从筑路工人与工程师的言行可以看出，他们保护橡树的行为完全是自发自觉的，换句话说，保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。这篇课文的另外一个突出特点是，通过对一件寻常小事不寻常处理方式的描写，读者在读后内心受到震动和感染，自然而然地增强自己的环保意识。
【教学目标】
1、借助拼音，正确流利地朗读课文。
2、把握文章的主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。
【教学重难点】
1、通过朗读课文，了解课文讲了一件什么事。
2、理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的意思。
知识连接：
1、橡树：落叶乔木。果实叫橡子，富含淀粉。树皮和壳可提单宁酸。有些种类的叶子课饲养柞蚕。
2、灌木：无明显主干的木本植物。植株一般较矮小，近地面处枝干丛生。
3、工程师：技术干部的职务名称之一。能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专业人员。
【教学时间】1课时
教学过程：
一、创设情景导入
昨天，我们学习了《一个小村庄的故事》，了解到小村庄的人为了眼前“不错”的生活，几乎砍光了树木结果毁灭了家园。今天，让我们再来学习一篇关于人 和树的故事，看看他们是怎样对待“树”这个人类的朋友。
（设计意图：从前一课入手，让学生带着对树的重要、珍贵的认识阅读课文，便于学生感悟课文表达的思想情感。）
1、出示图片，引导认识橡树：请看，这是什么树？（橡树：落叶乔木。果实叫橡子，富含淀粉。树皮和壳可提单宁酸。小朋友平时爱吃的口香糖也是橡树的果实做成的。）
2、今天我们要学习的课文就与橡树有关。（齐读课题）
二、自主探究
1、检测自学
这些词语，你有哪个已经理解了？
生字词：橡树、延伸、挺拔、楔子、沥青公路、马蹄形、高尚
（设计意图：新课标倡导学生自主学习，我这样设计是在学习中鼓励学生自主认知和掌握生字词，把学习的主动权交给学生。）
2、自由读课文，想想这将会是条什么样的公路？
三、讨论解疑
1、请你根据提示默读课文,概括出课文讲了一件什么事？
默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。
人们打算修一条路，但是( )挡住了去路。工程师为了( ),改变了筑路计划，最后( ) 。
四、展示提升
1、课文中也有一句话表达了对工程师和工人的赞美，请找一找。
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
谁能给高尚换个词？（善良、伟大）
对，有爱心有道德的人就是高尚的人，课文中的工程师和工人们用行动赢得了高尚。
2、默读课文，找找你从课文的哪些地方体会到筑这条路的人一定有一颗高尚的心，用横线划出。
（1）突然，工人们停下来，把排水管放在地上。
工人为什么停下来，他们看到了什么?
（示句子：在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样）
你发现了什么？（比喻句）把什么比作什么？（把橡树比作哨兵）
橡树和哨兵两个不一样的物体有什么相似点？
现在你就是这棵橡树，请你像草原上的哨兵一样笔直、有力、挺拔地站立着（请生演示，笔直，挺拔，有力）
（边点评边引导学生感情朗读：这英姿多么威武。你能读出这样的感受吗？瞧瞧，这橡树多么有生命力！读得要有气势，这橡树美得不一般！）
（2）橡树挡住了工人们施工的进程，此时此刻，工人们心里会怎么想？（读第九段赞叹的话）
（设计意图：在指导朗读环节，教师采用了让学生谈感受或有感情的朗读两种形式汇报自己的学习体验，以了解学生对于课文的理解是否正确、是否到位，帮助学生更深层次理解课文。）
3、除了这儿，还有哪些地方可以看出筑这条路的人一定有一颗高尚的心？（引导学生抓住文章中的重点词句进行品读感悟。）
4、这棵橡树真幸运，遇到了如此珍爱它的工程师和工人们，此时此刻，你想对工程师和工人们说什么？也可以说说你对这件事有什么看法？（工程师和工人们爱护树木、尊重生命、保护环境等）

五、总结感悟：
爱护树木、保护环境，从你做起，从我做起，从身边的小事做起，为了美好的家园，我们一定要做一个高尚的人！请大家一起来当环保小卫士，设计环保小标语。
（设计意图：在教学结束时，我引导情感升华的学生去争做一名爱护树木的环保小卫士，培养孩子的环保意识。）
六、当堂检测

1、请根据课文内容，把句子写完整，使句子更生动一些。
（1）一棵高高的橡树，挺立在路旁，就像 。
（2）一条宽阔的公路从北方延伸到南方，它像 ，但有一个地方宽曲的，像 。

板书设计：  
8、路旁的橡树
                             橡树
                                ↓                           
                 修路——-———工人（高尚的心）                   
                             ↓          ↘爱护树木 保护环境                
                          马蹄形

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