忆江南教案.docx

忆江南
（选自人教版四年级下册第一单元）
原文：《忆江南(1)》其一
江南好，风景旧曾谙⑵；日出江花红胜火⑶，春来江水绿如蓝⑷。能不忆江南？
(1)江南：词牌名，共有三首，这是第一首。 ⑵谙：熟悉。[ān] 熟悉，精通的意思。⑶江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 ⑷绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。 
【教学过程】 
一、创设意境，释题入情 
1.导入：诵读有关赞江南的诗文佳句。 
江南山清水秀，景色宜人。这里小桥流水，河湖交错，水网纵横；古镇小城，田园村舍，古典园林，如诗如画；啼莺流转、柳绿花红，令人心旷神怡。这就是我们引以为自豪的水乡──（江南） 
2.揭题：这节课我们再来学习一篇与“江南”有关的文章——《忆江南》。 
（1）简介诗人“白居易”。 唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳多年以后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，写下了一组绝唱——《忆江南》。 
（2）了解“江南”：江南就是长江以南的部分地区，包括江苏南部、上海、浙江、江西、安徽等地区，下面就让我们一起去回味一下江南的迷人风光吧！ 
二、探究诗意，以知促情 
1.自由练读、读准字音，读通顺、流畅。  
2.指正读音（注意“谙”（[ān] 熟悉，精通的意思）这个生字，读准字音，区别与“音”的发音）  
3.齐读。
三、品词赏句，想象悟情 
 “忆”是什么意思？（回忆、思念） 
（一）忆景 
1.诗人忆的是江南的什么呢？  
 1）“日出江花红胜火”
说说自己的理解（你看到了什么）指导朗读（红艳、激烈、热情）[娇艳欲滴、热情似火、争奇斗艳的江花]   
2）“春来江水绿如蓝” 
说说自己的理解（你看到了什么）指导朗读（朴素、典雅、温婉、平静）[水平如镜、波光鳞鳞、微波荡漾、水波涟涟的江水]   
3）红与绿的映衬之美
春天百花盛开，太阳出来了，使鲜艳的江花更红得耀眼。春天的江水碧绿，而红艳艳的阳光洒满了江岸，更显得绿波粼粼。这红与绿相互映衬，于是红的更红，绿者更绿。 
2.想象说话：曾经，你在这迷人的江畔做过什么？ 
3.于是，诗人忍不住赞美：江南——好。  引读：江南好——风景旧曾谙；
江南好——日出江花红胜火；江南好——春来江水绿如蓝；江南好——能不忆江南。 
（二）忆人 
 1.赏析反问句“能不忆江南? ” 
 2.诗人忆的仅仅是江南的景吗？ 
出示资料：诗人曾在江南做官十年，为人民作了很多好事，当地百姓和他的感情很深。后来，他生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。 
四、回归生活，珍惜现在。 
总结：天下无不散之筵席，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。只要拥有时懂得珍惜，那么，离别也是欢喜的挥手，回忆更是美丽的幸福。同学们，让我们珍惜与同学的相识、珍惜与朋友的相知、珍惜与亲人的相聚，珍惜眼前人，珍惜眼前事，让痛苦与后悔远离过去，让幸福与甜蜜永随回忆。  
【作业布置】
背诵并默写忆江南