1、我是家里的小主人
教学目标：
1、初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感，养成爱劳动的好习惯。
2、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动，用自己的行动回报家人的爱。
教学重难点：
初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。
教学准备：
1、相关道具（书包、衣服、袜子、脸盆、肥皂、豆角、菜篮等）
2、相关课件。
教学过程：
活动一：我会发现
1、齐读课题。
2、提问：你是家里的小主人吗？想做家里的小主人可不是一件容易的事哦。今天老师准备了一个“闯关大行动”，顺利闯关的同学就说明你真的是家里的小主人。还可以得到老师的小红旗。敢不敢闯关？
2、
3、咱们进入第一关：火眼金睛。（课件出示：火眼金睛）
（1）这一关要求用自己的火眼金睛找出哪些事情是自己的事情。（课件出示：一组图片）
学生回答。
（2）除了这些之外，还有哪些事情是自己的事情？
（3）你们都有一双火眼金睛，都能发现一些自己的事情。除了自己的事情之外，家里还有一些为全家人服务的家务事。找找有哪些？
活动二：自理能力大比拼
1、下面进入第二关：自理能力大比拼。（课件出示：自理能力大比拼）
2、每个人都有一张表，上面画着一些自己的事情。请你们把自己会做的事情旁边的星星涂成红色，把不会做的事情旁边的星星涂成绿色。想一想，不会做的事情怎么办？
（生填写表格，师巡视指
3、导）
3、谁来说说自己都会做哪些自己的事情？
（根据学生回答，提问：为什么不让家长帮着做呀？）
4、许多同学都会做许多自己的事情，既减轻了家长的负担，又锻炼了自己的劳动能力。下面咱们在小组里评选出“自理小能手”，参加全班的“自理能力大比拼”。
5、每颗星星的后面藏着一个任务，挑战任务成功就能成为自理小能手。
（师提供道具，生参加游戏，在老师的引导下说出事情的要领。）
6、刚才老师发现有些同学还有一些自己的事情不会做是吗？（指一名不会梳头的女孩）
（1）老师听出来了，你很想做自理小能手，可是遇到烦恼了，同学们在这个方面遇到过烦恼吗？
（2）那有什么好办法，大家出出主意。
7、同
4、学们可真会想办法！大家还可以跟咱们班的“自理小能手”学习。作为家里的一个成员，咱们应该自己的事情自己做。（板书：自己的事情自己做）减轻家长的负担，锻炼自己的劳动能力。老师奖励你们一首歌曲。（播放：妈妈妈妈你歇歇吧）
活动三：我是家人小帮手
1、除了自己的事情之外，我们还可以为家里做点什么呢？
2、咱们一起来看大屏幕，这些孩子为家里做了什么？
妈妈的心情怎么样？为什么很高兴呢？
3、咱们都是家里的一员，都是家里的小主人，你们为家里做了哪些事情呢？跟小组的同学说一说。
4、下面咱们进入第三关：我是家人小帮手。（课件出示）要求大家说出自己在家里做过什么事情，做了之后，家长是怎样说的。
（1）生回答。
（2）老师今天带来了豆角，谁会择？（引导说出要领）
5、同学们都很能干。有时我们只要在大人的帮助下，掌握一些小窍门，就能做好家务事，给父母减轻负担，让家长高兴。（板书：家里的事情帮着做）来，咱们一起学一首儿歌《别说我小》
活动四：我来做一做
1、同学们课下可以利用班会时间，互相学习自理小本领和家务小本领。
2、请同学们和家长一起完成这张表格。
师讲述表格内容。
板书：
我是家里的小主人
自己的事情自己做
家里的事情帮着做
2
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
