1、揠苗助长教案设计课前准备：生字词语卡片，揠苗助长多媒体教学课件。 一、谈话导入 1、咱班的小朋友今天可真精神，孩子们，喜欢听故事吗？（喜欢）今天刘老师给大家带来了一个好听的故事，故事的名字叫“揠苗助长”。来，伸出小手和老师一起书写课题，“揠”是提手旁，“助”是“帮助”的助。 2“揠苗助长”讲了一个什么故事呢？我们一起来听听吧。（放课件） 3、故事听完了，那你知道揠是什么意思吗?(拔)，噢！所以也有好多人把揠苗助长叫（拔苗助长）。这个农夫想让禾苗快点长高，就（拔禾苗）帮助禾苗生长。可结果禾苗却枯死了。想不想自己读读这个故事？（想）。 二、初读认字 1、读书之前刘老师有个要求：请拿出笔，边读边勾画
2、出你不懂的词语。好!我听见两个小朋友在边读边勾画，三位小朋友，更多的小朋友在边读边勾画。勾画完了，请坐端正。2、认读生词 刘老师刚才转了一圈，发现很多同学勾画的词语和教师的一样，我们一起来读读这些词语，每个词语读两遍。 还想读呀！下面我点一个，你们就读一个，比比谁看得准，读的正确。开始了（抢读）（重点指读错误的。） 三、熟读课文 检查读 课文会读了吗？谁来读读第一小节，（点课件） 1、男生读。（评：第一个站起来就读的这么流利，这里有一个字，你读得非常正确，“得”在最后一句话中读的di，一起来读我得像个办法帮他们长。） 2、读得真好，这农夫种下禾苗之后是什么心情？（ “高兴”，只是高兴吗，你来说
3、，焦急）。你从哪看出农夫很焦急？读出急。 -巴望-禾苗长得快些，天天到田边去看。 师：“巴望”能换个词吗？（希望、盼望）是非常的盼望，谁再来读读这句话？你来【你读出了农夫急切的心情。谁能像他这样读一读，（来吧孩子）如读不好，师范读：他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。谁能像老师这样子读读。（你来）】我感到你急切的心情，谁还想读？我看到了你巴望的眼神。如果天天读得很好，就评：你读出了天天去看，可农夫心里很急呀!听老师来读接上面范读。 师：还从哪也看出他很焦急？ 他在田边焦急的转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长”课文中也有一个词语就表示着急的意思,是什么词?-焦急师：你看这个
4、农夫焦急的转来转去，谁也来读读这句话，你读出了转来转去，但还不够焦急，指导”焦”字: 这个焦上半部分是一个隹字,在古代它表示一种短尾巴的鸟,还记得四点底代表什么吗?那鸟在火上烤,怎么样?它能不焦急吗?祖国的汉字多有意思啊,我们也来写一写吧!焦字下面有一把火,我们农夫心里也有一把火在燃烧呢!瞧他都急得怎么样了?(转来转去),引读-自言自语地说-(两生+男生齐)(如果读得好，真是个急性子的农夫！)谁再来读？（这才叫焦急呀！可自言自语能这么读吗？想一想应该怎么读呢？谁来读（你不但读出了焦急，我还感觉到你在那儿想呢！）谁能来模仿他的样子也来读读这句话。瞧农夫着急的样子。一起来读读这句话。 师：你还从哪
5、也看出他很焦急？ 可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点也没有长高吗？（长高了）你怎么知道？好像：其实是长高了，只是（长得很慢） 小结：禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。所以文中说好像一点也没有长高。农夫的心理呀特别的着急，农夫实在是太着急了，迫不及待的像看见禾苗一下子长高，谁带着这种焦急的感觉读一读。谁来完整的读读这段话。连起来读好第一小节理清课文顺序:课文的第一小节先写农夫巴望禾苗长得快些,可结果却跟他想的不一样,禾苗好像一点儿也没有长高,农夫只能焦急地想办法帮禾苗长.只用了3句话就把农夫为什么揠苗助长写得请清楚楚了.读出累 师：他想啊想啊，终于想出了办法，一起读
6、读第二段话。 师：他想出的好办法是（把禾苗一棵一棵往高里拔）结果弄得（筋疲力尽）啥是筋疲力尽？（生自由说）不想动了，（是挺累的）没有一点劲了，光想躺到地上。（你体会得真好），一点力气也没有了就叫筋疲力尽。 谁来读这段话？（读吧） 师：是呀，虽然很累，可看着被自己拔高的禾苗，他是什么心情（高兴的）！谁来高兴的读第三小节。（中等生读）你读出了高兴，谁来一边喘气一边高兴的读读，（来读吧，好一点的学生上堂表演）。他认为他的办法很好，还非常得意呢。（谁一边喘气一边得意地读，你也上来读：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”）瞧这农夫又累又得意的样子。一起来读读这段话。我读前边他回到家
7、里，一边喘气一边说生接你看农夫得意洋洋的样子，结果怎样呢？谁来读读最后一段。 农夫花了那么大的力气？为什么禾苗都枯死了呢？ 四、说出寓意 1、揭示故事结果 生自由回答（因为把它拔死了） 现在我就是这个农夫，你们就是被我一棵一棵拔高了的禾苗，小禾苗们，你们想说什么？(先小组讨论) 生：哎呀，疼死我啦，赶快把我放到土里去吧。 师：这棵小禾苗在伤心的哭呢！ 生：笨农夫，你花了这么大的力气把我们拔起来，你会后悔的呀！再过几个月我们就可以丰收啦。 师：这颗小禾苗在气愤地说。 生：你不应该把我们拔起来，应该让我们慢慢长高。 师：那我可等不及了，我想让你们快点长高，我应该怎样做呀？（浇水、施肥、除草、还要慢
8、慢地等几个月的时间才能收获），你们说的这些，就是禾苗生长的规律。不仅是种禾苗，做任何事情都要按照规律办事，不能急于求成。这就是揠苗助长告诉我们的道理。像揠苗助长这样用一个小故事来说明大道理的文章就叫做寓言，板书寓言.4、这个故事讲的道理一直引申到我们生活中。在生活中像揠苗助长不按事物的发展规律、急于求成的事情还有很多，比如（有的病人，想病快点好，一下子吃了很多药，揠苗助长，反而病更重）你能说出哪些？小明的父母希望孩子聪明，就拼命的给小明买营养品，揠苗助长，可小明不但没有聪明，反而越来越肥胖，小小年纪就得了肥胖症。等，我们以后做事可千万不能急于求成。 五、写字 师：我们写字也一样，要认真琢磨汉字的书写规律，并天天练习，才能写出漂亮的字；不能像农夫一样心急，想一下子写出一手好字。今天我们写“焦”字，请仔细观察，你要提醒大家什么？指导写字。六、板书设计揠苗助长巴望 焦急寓言 终于 筋疲力尽 喘气 一大截 3
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