给女儿的信课后作业.doc

给女儿的信评测练习一、基础驿站1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A繁殖（zh）麦穗（su）处罚（ch）B渗透（shn）赋予（f）萌发（mng）C擅自（shn）蕴藏（yn）呈现（chng）D颤抖（chn）消耗（ho）耸肩（sng）2下列词语中没有错别字的是（）。A忐忑不安不求甚解穿流不息B酣畅淋漓走头无路持之以恒C呕心沥血有条不紊痛心疾首D不可思议不言而喻循序渐近3.结合句子解释词语。上帝在他们身上看见了一种不可思议的美。不可思议：爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、使人类世代相传的纽带。纽带：4.在下列句子空缺处填上适当的关联词语，正确的一项是（）（1）但是，（）人懂得爱。（2）（）他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就说他（）一个能够成为人的人，但是还没有成为真正的人。A只有只能如果B.只有如果只是C只要只有如果D.只有只要如果二、综合园地5. 下列句子中加点的字读音相同的一组是（ ）A我们瞧不起前一种人，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。 一事不如意，首先不是检讨自己，而是一味地埋怨和责怪，这不是正确的态度。B帝国主义的恐吓，国内反动势力的阴谋，都没有动摇我们的信念。 这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒C他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。 地壳的厚度因大陆和海底而不同，从35公里到6公里不等。D那一年，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行。 为了节约开支，公司决定加大对招待费用、人员的差旅费用的控制力度。6.下列句中加点的词语使用正确的一项是( )A这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。B执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。C老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”D我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿回来了。7.根据提供的信息，分别写出对应的人物或作品。（1）苏联人；教育实践家和教育理论家；通过一个动人的通话，阐释了什么叫爱情这一神圣的问题。 此人是 的作者： （2）性格粗中有细；倒拔垂杨柳；人称“花和尚”。 此人是 作品中的人物 .“上帝站了很久，看着他们，然后深深地沉思着走了”，发挥想象说说上帝会想些什么呢？ 给女儿的信1.D A中“处”应读“ch”；B中“萌”应读“mng”； C中“呈”应读“chng”。2.C A中“川流不息”B“走投无路”D“循序渐进”3.（1）道理神秘奥妙，不可想象，也不能理解。（2）能够起到联系作用的事物。4.B 5.D A句中的“埋头苦干、埋怨”分别地maiman B句中的“恐吓、吓不倒”分别读hxi;C句中的 “贝壳、地壳”分别读kqio；D句中的“差使、差旅”只地一个音：chi。 6. C A“栩栩如生”应为“丰富多彩”，B可换为“声东击西”， D “鳞次栉比”一般指楼房。 7.前苏联 苏霍姆林斯基 水浒传 鲁智深 . 示例：人类的爱实在是牢不可破的，祝福人类永远这样相亲相爱。