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句容三中2012-2013学年度第二学期高三语文教学案 语用专题复习第1份 总 份
图文转换
主备人：孙波 检查人：左凯 行政审核人：
【教学目标】
1、学会把图表信息直接表述为文字（文字转换题）；能够对图表信息推断总结（信息推断题）。
2、学会给漫画拟标题、描摹漫画内容并揭示漫画寓意。
【教学重点】
掌握图表、漫画类题目的解题方法。
【教学难点】
熟练掌握相应的解题方法，提升辨析图表、漫画类题目的阅读与理解能力。
【教学过程】
一、引入
例一、在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：
项目
百分比

项目
百分比
非常想父母
65.0
认为应该和父母共同生活
79.3
害怕陌生人
40.0
和（外）祖父母生活在一起
43.5
觉得自己很一般
52.7
总是害怕被身边人欺负
34.7
（1）从以上的数据中可以得出以下结论：（3分）
答：① 　
② 　
（2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法）（2分）
答： 　　　　 　
例2、阅读漫画，在横线上写出合适的句子。(5分)

这幅漫画形象地启示人们：                                           

二、新授内容
例3、阅读下面的表格后，得出结论，并针对中学生的消费倾向提出简要的建议。
被调查中学生的品牌识别能力

项目

购物时关注名牌

能否识别服装名牌

能否识别食品名牌

完全可以

基本可以

能识别著名品牌

不能识别

完全可以

基本可以

不能识别
占被调查比例

54.32%

31.80%

20.5%

42.10%

5.60%

52.36%

34.62%

13.02%
解题思路与技巧:
1、注重整体阅读，把握大的主题方向；
2、全面关注数据变化，纵横斜多向比较，捕捉规律；
3、注重图表细节，关注表头、表脚、表注信息；
4、简要归纳概括，做好范围程度概念虚实转化；
1） 近一半 —— 约50 ％
2） 大部分 —— 55—70 ％
3） 绝大多数 —— 70 ％以上
4） 所有 —— 100 ％
5、对问题推断要紧扣图表信息，不可随意推论。
例4、观察下面漫画，回答问题。(6分)

(1)该漫画讽刺了什么现象。(不超过20字)(2分)

(2)以“理论学习”为开头，针对域面内容，至少运用一种修辞手法，写一段议论性文字。
理论学习
(不超过50字)(4分)
解题思路及技巧
漫画题一般考查：拟标题（正面或者讽刺与否定）、描绘画面（画面有的则描绘，没有的不能描绘）、揭示寓意（讽刺社会现象）以及在此基础上的议论、建议等。通常的解题顺序是：先描绘画面内容，再揭示寓意（讽刺社会现象），最后拟标题。如果题目只是设问其中一个角度，如：描绘画面或是揭示寓意（讽刺社会现象），分值偏大（比如4-5分），这时往往需要将两者结合作答。
三、课堂反馈
例5、有研究者对200多作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5分）

人数 年龄
作品
20岁前
21—25岁
26—30岁
31—35岁

36—40岁
41—45岁
处女作
72人
95人
36人
7人

代表作

8人
31人
96人
50人
25人

答案：
例六：下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)

四、课后练习
例8、阅读下面的图表，从两个方面概括其中所包含的主要信息。(3分)

(1)
(2)
例9、请用成语为下面这幅漫画题名。（3分）
题名：

例10、观察下面一幅漫画，根据要求完成题目。
(1)写一段话描绘画面内容，要求至少运用一种修辞格。
(3分)
答：

(2)用一句话点明漫画内涵，不超过15字。(2分)
答：
4