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浅谈优秀绘本作品对幼儿社会情感的影响
万 菲
苏霍姆林斯基说：“爱的情感是良好行为的肥沃土壤。”一个良好的情感素质是幼儿健全人格的体现。马卡连柯说：“没有爱，所培养出来的人，往往是有缺陷的人。”因此，让孩子懂得爱，懂得如何爱别人，如何与人交往、如何控制自己的情绪、如何去理解别人的感受等就显得由为重要。
随着社会的进步，人类心理、情感教育日益受到社会关注，作为幼儿教育，更应该重视幼儿的心理健康。从当前独生子女所处的家庭环境看，“众心捧月”的家庭模式他让越来越多的孩子成为小皇帝”“小公主”。他们享受的爱太多，付出的爱太少。“教育的本质是一种心态，是一种情感”，情感教育是个体发展和社会进步的必然选择。培养幼儿积极向上的情绪情感，对其将来身心健康成长具有极大意义。知识教育让人更加睿智，情感教育让人更加完整。幼儿期是情感发展的关键期，幼儿园和家庭应重视早期的情感教育，为其一生打下良好的情感基础，希望每个幼儿都会快乐、宽容、同情、关心、尊重和赞赏。
绘本，作为早期阅读的一种读物，被国际教育界公认为：“是最适合幼儿阅读的图书”。 绘本以其鲜明有趣的视觉形象，创意独特的画面，生动简洁的文字和风格各异的表现手法，带给孩子视觉上的享受和心灵的碰撞。绘本不仅能满足幼儿认知的需要，掌握大量的知识经验和阅读技能，同时也以潜移默化的、孩子能接受的方式帮助他们增进情感体验。
绘本带我们进入一个纯净的精神世界，和孩子一起进入自由想象的空间，在愉悦的同时心灵得到净化和升华。在绘本课题的研究中，我们一直尝试着寻找以绘本教育为载体，能让幼儿从中潜移默化地提升社会性情感，从而达到教育目的。 
短小精薄的绘本，如同一部精采的单元剧，任何一位喜爱与孩子相处、肯用心和孩子相处的教师，都可以利用绘本的优势，让孩子在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，那绘本究竟对儿童的社会情感的发展有多大的价值？结合我的教学实践，谈谈我浅显的体会：

一、 父母之爱，奠定情感教育基础。
父母之爱是世界上最伟大的爱，孩子一出生，就跟自己的父母一起生活，所以从小学会爱自己的父母是爱的基础。孩子在读绘本时，往往会把自己融入到故事中去，就好像里面的小主人公就是她自己一样，看似平淡无奇的故事，却可以触动孩子幼小稚嫩的心灵，而孩子也能慢慢从书中感知世界、认识和了解生活，懂得很多道理。经典绘本《猜猜我有多爱你》，故事被安排在荒野上,一大一小两只兔子通过画家速写的线条、写意的笔法,动态变化自如,朴素的用色适合郊外荒野的意趣。给人的视觉冲击力就是:天好大,野外好荒凉,兔子好小,兔子好可怜。兔妈妈和兔宝宝好温暖,她们相亲相爱好甜蜜……在绘本阅读过程中，老师引导幼儿根据角色所处的情景设身处地地体验从故事中迁移出来的母子亲情。整个教学活动始终围绕一个“情”字展开，从情感的铺垫、到情感的渲染、再到情感的升华，这个“情”字牢牢牵住了幼儿的心，带领着他们去感受、去体验、去移情、去理解。
绘本《我爸爸》，那文中被比喻来比喻去的爸爸仿佛是无所不能的，但在故事的最后：“我爱我爸爸，而且你知道吗”，一双孩子的手伸在爸爸的胸前，爸爸露出慈祥的笑容和温柔的目光。当孩子沉浸在比喻的乐趣中时，作品突然机锋一转，变成了情感的倾诉，交织着父母与孩子之间爱的情感的传递。
二、同伴之爱，引发幼儿情感共鸣
同伴是幼儿在幼儿园里最重要的交往群体。让幼儿在这个小社会中学习交往，并建立稳定的同伴群体，对其形成良好社会品质有着重要的帮助。因此，我选择了绘本《彩虹色的花》。《彩虹色的花》以它特有的丰富内涵、教育价值对幼儿的培养有着很大的潜力，是一本风格极其独特的作品，故事中的角色形象鲜明生动，容易让幼儿接受，在这些较为典型的情感情境中，引发幼儿思考，从而引起孩子情感上的共鸣。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，它的希望和梦想还在继续。故事中蕴涵着浓浓的“同伴之爱”，讲述了一个“温暖”的故事。故事内容吸引幼儿，尤其是故事结尾，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……这个“温暖”的结局，在孩子的心中涌动，幼儿通过对故事的了解，能够初步感受、理解人与人之间关爱才是最温暖的礼物。
三、环境之爱，重视情感迁移。
环境是人类赖以生存的重要保障，随着全球环境的日益恶劣，我们有必要让幼儿知道，爱护环境同样很重要。在绘本《花婆婆》中，我们通过故事引导幼儿体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好， 它同时也告诉孩子大自然是人类的朋友，要欣赏并感激大自然的恩赐！比如，当我们感到悲伤时，音乐和大自然可以安慰我们。当我们觉得愉快时，它们也能增加我们的喜悦。

四、生命之爱，获得健全人格。
 宇宙中最了不起的奇迹是生命。生命中最了不起的奇迹是孕育出另一个生命。“我是从哪里来的？”这，或许是小孩子生命之初第一次朦朦胧胧的自我意识的表达。很多的家长通常对这一问题三缄其口，讳莫如深。绘本《小威向前冲 》，它用诙谐又简单的方式真实讲述了生命的产生，告诉了孩子一颗小精子变成小宝宝的过程，以及蕴含着遗传的小秘密。通过绘本阅读开启生命教育之门，促进了孩子的健康成长，帮助认知，培养珍惜、尊重自己和他人生命的态度，增强爱心和社会责任感，从而促进个体生命和谐成长，获得健全的人格。
幼儿对于自我、他人、友谊、爱等社会性情感的认知是模糊匮乏的。在绘本里，我们看不到一点人为的故意，看不到一点教条的灌输，有的只是娓娓道来犹如清泉的关于情感认知以及生命哲理的洗礼，有的只是对语言和社会领域内容的整合。
正如莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”而孩子在通向独立文字阅读的过程中，我们应该引导他们学会阅读、爱上阅读；引领孩子在阅读中感受童趣、分享快乐。它也必将变成孩子身体里的一部分。日复一日,是一件件不同风格的作品与孩子们共同构筑了他们的情感世界,陪伴他们健康地走过童年。