第六课网络交往新空间第二框享受健康的网络交往.doc

备课时间：2015 年 月 日 上课时间： 年 月 日 第 节
课 题
第六课 网络交往新空间 第二框 享受健康的网络交往
教学目标
1．知识目标：了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。
2．能力目标：提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。
3．情感、态度与价值观目标：
抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享受健康的网络生活的追求。
教学重点
使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。
教学难点
如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。
教学准备
多媒体
教 学 教 程
集 体 备 课 思 路
个 人 补 充 调 整
一、复习检查：1、网络的作用 。
2、为什么说网络沟通无极限？（网络交往的意义）
3、为什么说网络交往是一把锋利的双刃剑？（网络交往的利和弊）
4、如何避免网络的消极作用?（如何充分利用网络优势?）
5、网络交往对象具有什么特点？
6、哪些人容易上网成瘾?(网瘾的原因)
二、导入新课
多媒体出示：“晕倒”“楼主刚从火星归来”“介素，虾米东东”……
教师提问，导入新课：你明白这些话的意思吗？这些都是“网民”的网络语言。那么，你上网吗？你知道在上网时怎样健康地交往吗？学生回答（略）。
过渡语：今天我们一起学习第二框题《享受健康的网络交往》。
三、问题导学： 1.如何享受健康的网络交往？
2.网络交往中怎样保护自己？
3.网络交往中应遵守的网络规则是什么？
四、新授
享受健康的网络交往（板书）
教师：网络带给我们无尽的享受的同时，也给我们带来了一定危害，请大家讨论中学生面临的网络侵害有哪些？
学生回答（略）。
多媒体出示：沉迷游戏、荒废学业；黄毒侵害、影响身心；网上聊天、陷入虚幻；诱发犯罪等。
一、学会自我保护 （板书）
情景一：
播放动画：梅平
梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室里的当红美眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。
问题：梅平能与天马见面吗？为什么？
问题：梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？
向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。
材料一：
播放动画：尴尬
2004年10月4日，怀着与白马王子见面的心情，网名为“MOON”的某院校大四女生趁着国庆大假，专程来到成都与网名“宁为玉碎”的网友见面。不料千辛万苦找上门去，见到的居然是两个不到10岁的小男孩子。伤心的“MOON”看着面前的“宁为玉碎”，流着泪说：“我再也不和网友见面了！”
材料二：
播放动画：为见网友流落街头
2004年11月18日，为寻网友，安庆少女赵某私自离家前往浙江省临海市，之后流落街头。后来，她在该市公安局民警的陪伴下，终于回到了父母温暖的怀中。经警方多方调查，原来，赵丽今年夏天以来经常与浙江省临海市一网友聊天，这名网友在网上邀请赵丽到临海市玩。10月26日，赵丽坐长途客车来到临海，可该网友却没有露面。不到几天时间，赵丽随身带的钱都花光，连回家的路费都没有。
材料三：
播放动画：网络诈骗
2006年3月，陈某在网上结识了林某，两人相谈甚欢。6月底，陈某应林某邀请见了面。随后，林某说自己是客运专线稽查员，负责公司招工，现在公司想招一个新员工，但要交3000元押金，他提出愿意当陈某的推荐人。陈某回家借了钱交给林某。可当陈某在网上碰到林某时，他却说押金涨到1万元了，自己已经垫上4000元，要陈某再筹钱。当陈某再次凑足了钱交给林某后没多久，林某又通过网络告诉陈某押金涨到1.2万元。此时，陈某才明白自己被骗了，于是报了案。9月7日，福建省龙海市检察院以涉嫌诈骗罪将林某向法院起诉
材料四：
播放动画：花季少女被网友拐卖
一名刚刚走出校门的17岁女孩，因父母对刚出生的弟弟特别宠爱，内心感到失落。正在伤心之时，女孩学会了上网，并遇见了善解人意的网友王某。不想，王某却在与她见面后，露出狰狞面目，将女孩强暴后，拍摄照片威胁女孩跟随自己到黑河，然后将其出卖。记者在哈铁乘警队见到了受害的女孩，刚被乘警解救的她惊魂未定。
教师归纳：网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。
出示图片：暗藏杀机的网友见面
教师提问：网络交往对象具有哪些特点？——虚拟性、间接性和隐蔽性
教师提问：此时，我们应该怎么做，来保护自己？
教师归纳：网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
出示图片：陌生网友要求见面怎么办
1．提高安全防范意识
2．提高辨别觉察能力
3．提高自己的抗诱惑能力
活动：你有过战胜网络危害的经历吗？你是怎么做的，说出来与大家分享。
多媒体出示：
不浏览色情、凶杀暴力等不健康网页
安装有效防范黄毒的软件
登录违法及不良信息举报中心的网站，进行举报
小结：
学会自我保护
（1）提高安全防范意识
2）提高辨别觉察能力
（3）提高抗诱惑能力
二、遵守网络规则（板书）
活动：
问题：你如何看待网络交往中的“自由”？这种自由有没有限度？
网络交往的确比在现实生活中交往更“自由”。但是，这个世界上，没有绝对的“自由”，网络上的自由也要遵守国家的法律法规，所以，网络“自由”也是有限度的。
问题：网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？
有。讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有爱心，真诚相助，不欺诈他人，遵守全国青少年网络文明公约等等。
出示图片：网络小胖
1．网络交往要遵守道德
网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。
案例分析：
小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。正当他在电脑屏幕前洋洋自得的时候，冰冷的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。
问题：小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？ 这个案例反映了什么？
好奇、好胜。反映了小堂的法律意识淡薄，也反映了他不尊重别人，拿别人的利益开玩笑。
问题：小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？
获得了好胜心上的满足。小堂侵犯了他人的通信自由和秘密，给企业带来了经济上的损失。
满足了自己的好奇心、成就感，满足了自己当时的欲望，并使自己的这些暂时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋得意。但他高兴的同时，给他人造成了极大的不便，会耽误别人的重要事情，甚至造成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网络形象，造成人与人之间的不信任与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影响。
问题：小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？
答：要。因为他的行为造成了对他人合法利益的侵害，触犯了国家法律，所有的违法行为都应当承担相应的法律责任。
2．上网更要遵守法律
网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。
活动：网络文明从我做起（略）
出示图片：网络文明从我做起
播放动画：青少年网络文明公约

全国青少年网络文明公约
要善于上网学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
活动：请你设计一句广告语，对社会、国家或我们自身进行倡导，以净化网络环境，使得我们都能够真正“享受健康的网络交往”。
五、总结: 网络就像假面舞会，你看不到我，我也看不到你，但它却真实地存在着。网络是人类科技进步的产物，它给我们带来方便的同时，也给我们带来了伤害。我们要理智地面对网络的不良诱惑，遵守网络道德和国家法律，提高防范意识和自我保护意识，正确使用网络。
六、作业：《 同步学习》
七、板书设计：享受健康的网络交往
（一）学会自我保护
1.提高自己的安全防范意识
2.提高自己的辨别觉察能力
3.提高自己的抗诱惑能力
(二)遵守网络规则
1.网络交往要遵守道德
2.上网更要遵守法律

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