1、导学案降水的变化与分布三维目标知识目标：1掌握降水与人类生产和生活的关系。2、了解降水的季节变化与分布规律。能力目标：1初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。2使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。情感目标；培养学生通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律，养成科学探究方法与习惯。教学重点难点1降水有多种形式。2降水柱状图的阅读和绘制。3世界降水量分布图的阅读。教具准备多媒体课件教学方法：小组合作 讨论探究教学过程一 导入新课同学们知道加水的形式吗？我们的家乡随州什么季节降水多，什么季节降水少？我国各地（或世界各地）的降水
2、情况是一样的吗？由此导入降水的变化和分布。二展示学生 （一）.学生自主学习，完成“我的积累”。1什么是降水？降水的主要形式是什么？2.测量降水量的仪器叫什么？降水量的单位是什么？ 3.日常生活中我们如何来判断降雨的大小？降雨的等级是怎样划分的？4.降水对生产和生活有怎样的影响？（二）.小组合作，探究下列问题活动一 降水的季节变化，阅读和绘制降水柱状图观察课件图片，探究下列问题1.北京各个季节的降水有何特点，相比较哪个月降水多，哪个月降水少？2.如何准确描述一个地区降水的季节变化？观察课件降水柱状图回答：全年各季节降水分配是否均匀？哪个季节降水多，哪个季节降水少？降水量最多及最少的是哪几个月份，
3、各是多少毫米？该地区降水的季节变化有什么特点？3.根据书本59页表3.3北半球某地多年月平均降水量，绘制降水量柱状图。活动二 观察书本60页图3.24世界等降水量分布图，探究下列问题4.根据等高线与等温线的定义，思考如何定义等降水量线？5.赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？6.在南北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？大陆西岸的的年降水量大约是多少毫米？7.在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？8.世界年降水量最多和年降水量最少的地方各是什么？9.由此总结出世界年降水量分布的一般规律。三师生互动（一）展示教师1.教师检查，纠正，补
4、充我的积累”2.教师检查并与学生交流“我的合作探究”（二）互动交流3.学生就本节课还存在的问题，提出来共同交流。四展示运用（一）我的收获通过本节课的学习，你学到了哪些知识，说出来大家共同分享。（二）我的展示运用.分小组活动：根据对各地降水情况的描述为当地居民设计出适宜的房屋。（三）巩固练习1下列不属于降水的是（ ）A下雨 B。下雪 C.霜冻 D.冰雹2北京的降水量是644毫米，是指北京（ ）A某年的降水量 B.某天的降水量 C.某月的降水量 D.多年的年平均降水量3. 下列地区，年降水量较多的是（ ）A回归线两侧的大陆西岸 B.回归线两侧大陆东岸C.两极地区 D.温带地区的内陆地区4. .世界年降水量分布的一般规律是（）A.从赤道向两极逐渐减少B.从赤道向两极逐渐增多C.南北回归线附近大陆东岸降水少D.赤道附近降水多，两极地区降水少5.华北地区有“春雨贵如油,下雨满地流”之说，下列说法符合谚语含义的是（ ）A春夏季节水的价格不同 B.华北是多雨型，春天少雨C.春季降水少，夏季降水多 D.只有夏季才有降水6.降水受纬度影响明显的地区是（ ）A温带地区 B.高山地区 C.中纬度地区 D.赤道和两极地区
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