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孙子兵法与学校管理
“五事” 是学校管理的基础.“五事”的内容是什么呢？孙子在《计篇》中说：“一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。”就是政治、天时、地利、将领、法制。下面我结合学校管理实际，将这“五事”分开来加以阐述。
1、道
孙子所说的“道”,指政治。在办学中，我认为包含以下几层意思：一、指讲政治，学校必须与党中央保持一致，坚持社会主义办学方向。二、指办学目标，要以“教育面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，全面贯彻国家的教育方针，坚持德、智、体、美、劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。三、指师德,教师要遵守职业道德规范。教师道德规范是对一定社会教育制度和教育活动中伦理关系的概括和总结，又是评判教师行为的道德准则。它体现了社会对教师职业行为的约束作用。教师必须遵循的师德规范主要有:（1）志存高远，爱国敬业。这是师德的根本原则。要求教师热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，并以自己良好的思想政治素质，崇高的理想信念教育引导学生。（2）教书育人，为人师表。教师要既当传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”，坚持教书与育人相结合，言教与身教相结合。教师的一言一行都应当成为学生的表率，“学为人师，行为世范”，应该为所有教师的座右铭。（3）热爱学生，诲人不倦。爱是师德教育的基础和核心。教师要热爱学生，关心学生，建立民主，平等，亲密的师生关系，做学生的良师益友；树立科学的发展观，教育观，人才观，质量观，全面促进学生的成长。（4）严谨笃学，开拓创新。教师作为教育者，自身必须不断进步，成为热爱学习，善于学习和终身学习的楷模，始终坚持求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度，不断增强自身的业务水平和教学能力，并以良好的学识学风启发和影响学生。（5）关心集体，团结协作。教师要强化大局意识和团结协作精神，维护学校的整体利益与荣誉，加强同行之间的交流与协作，彼此取长补短，携手共进。第四,指教育要坚持“道德”为先。青少年（学生）是国家的未来和希望，他们的理想信念、道德品质、精神境界是关系到国家现代化建设的宏伟任务能否实现，国家和民族能否兴旺发达的重大问题。学生阶段，尤其是中小学阶段正是为学生理想信念、思想品德、精神境界打好基础的关键时期。因此，德育工作在学校工作中是极其重要的，应当摆在首要的位置。学校教育必须要求学生讲道德、讲文明、讲礼貌,继承中华民族的传统美德，树立起正确的人生观、世界观。如果学校忽视“道”，就不可能全面完成育人任务，学校教育教学质量的提高、学校办学方向和办学效益、学校的整体改革和多出人才出好人才就无从谈起。
2、度
度，指法制。在办学中，它应该包含两个方面的内容。一是国家和省制订的教育法律、法规和规章制度，如《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《教师道德规范》等。二是学校必须根据国家的教育方针、政策法规和上级的指示精神，从学校的实际出发，制订出学校的各项规章制度，实现依法治校、依法治教。孙子说：“善用兵者，修道而保法，故能为胜败之政。”（《形篇》）记得《中国教育报》在介绍上海市北郊学校校长郑杰的先进事迹时，标题就是《治理学校，靠制度不靠校长》。郑杰校长说：“制度化建设关系着学校的可持续性发展。对于一所学校来说，建立制度化的管理方式比校长取得什么样的成就、成为成功的人物更为重要。亚里士多德有句话是这样说的：‘执政官是会说话的法律。’套用这句话，校长就是会说话的规章制度，不能超越规章制度的范围。我越来越相信有一套好的制度就有一所好的学校。”
孙子在《计篇》中说：“天者，阴阳、寒暑，时制也。”学校里，天指时机。时代快速发展,信息瞬间万变,学校必须树立科学发展观,充分把握时机,与时俱进。主要包括:第一,学校要代表最先进的思想。学校是培养人才的摇篮,必须用最先进的思想去武装学生,才能培养出时代需要的人才。因此,学校不仅要掌握毛泽东思想、邓小平理论,还要掌握“三个代表”重要思想,更要掌握科学发展观。学校只要站在思想的最前沿,就会立于不败之地。第二,学校要汲取最先进的科学文化。学校是传播文化的主要阵地,必须注重吸收各类文化精华,为学生打下坚实、实用文化基础。第三,学校要投入最先进的设备设施。学校要舍得投入,添置设备,为学生的发展创造条件。第四,其它。如及时修订制度,删除不符合时代发展的条目,加入反映时代风貌的内容。实践证明,故步自封、因循守旧只能培养孔乙己之类的腐儒;只有与时俱进、敢于创新才能造就鲁迅一样的斗士,才能培养祖国需要的人才。
3、天
孙子在《计篇》中说：“天者，阴阳、寒暑，时制也。”学校里，天指时机。时代快速发展,信息瞬间万变,学校必须树立科学发展观,充分把握时机,与时俱进。主要包括:第一,学校要代表最先进的思想。学校是培养人才的摇篮,必须用最先进的思想去武装学生,才能培养出时代需要的人才。因此,学校不仅要掌握毛泽东思想、邓小平理论,还要掌握“三个代表”重要思想,更要掌握科学发展观。学校只要站在思想的最前沿,就会立于不败之地。第二,学校要汲取最先进的科学文化。学校是传播文化的主要阵地,必须注重吸收各类文化精华,为学生打下坚实、实用文化基础。第三,学校要投入最先进的设备设施。学校要舍得投入,添置设备,为学生的发展创造条件。第四,其它。如及时修订制度,删除不符合时代发展的条目,加入反映时代风貌的内容。实践证明,故步自封、因循守旧只能培养孔乙己之类的腐儒;只有与时俱进、敢于创新才能造就鲁迅一样的斗士,才能培养祖国需要的人才。
4、 地                                                            “地”，主要包括以下两个方面：一是地理环境。孙子认为：“地者，高下、远近、险易、广狭、死生也。”大意是：地理，就是高陵洼地、远途近地、险要平坦、广阔狭窄、死地生地等地形条件。任何一所学校都必须选择较好的地理环境：如在方便群众子女就近入学的原则基础上，要求地势平坦、干燥，地基坚实，阳光充足，空气流通，有较大的场地，环境比较安静，无污染。（详见第一章：《孙子兵法与选择校址》）二是人文环境。立足本校，结合时代要求，营造奋发、向上、自强的人文氛围。如山东省德州市的黎明小学，人文环境就颇具特色.
5、将
孙子认为，治理和统率军队的首要任务是选拔好“将”，“将”是取得战争胜利与失败的最重要因素。为此，孙子提出了选将用将的五条标准，即：“将者，智、信、仁、勇、严也”，五德缺一不可。俗话说：“千军易得，一将难求。”古今中外，选将用将一直是兵家相争的焦点。因此，一定要慎重地选拔“将”，使用“将”。学校如同军队，在学校里,“将”指校长和教师,校长和教师素质决定着一所学校的质量。因此,振兴教育的希望在于校长和教师。国家教育部必须制定一套完善可行的选拔和激励制度,切实保障优秀人才脱颖而出,而且安教乐教。