1、《春酒》预习小卷
学习目标
1.朗读课文，整体感知文章表达的情感。
2.品味文中的细节描写，加深对文章的理解。
3.感受文章中的风俗美、人情美，培养热爱家乡的情感。
预习导学：
1．走进作者琦君：
（1918～2006 ） 现、当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生
2、活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
2、给下列加点字注音。
枸杞( ) 门槛( )过瘾( )炮制( ) 酬谢( )煨炖( )两颊( )家醅（ )
3．解释下列词语。
家醅：
一马当先：
顾名思义：
如法炮制：
4、有感情地朗读课文 ，想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗? 体会作者的思乡之情。 积累思乡的名句。
例如“床前明月光，疑是地上霜。”(
3、李白<静夜思>)
1、
2、
3、
问题探究
1本文记叙了哪几件事？（ ）
2、本文写了哪些人？这些人有何特点？请举例说明。
3．文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？还有什么？
4、琦君的这篇文章就有许多富有情趣的细节描写，请大家在文中勾画出来，选择你最喜欢的读一读，品一品，并体味其中蕴含的情感。（至少两句）
提示：常见的方法有：一是动态造型：运用动词，对描写对象作动态造型。二是静态描摹：对人物或事物的某个部位作细节描写。三是运用修辞：运用比喻、夸张等。
出示示例：
1、“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”
【“靠、点、舔”运用动作描写，表现了一个活泼天真可爱的小女孩形象，更体现出故乡邻里之间是亲密随和、融洽温馨的氛围。】
5、本课中你还有什么问题 ，请写在下面
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