师德师风建设心得体会 李红霞.doc

师德师风建设学习心得体会定西市幼儿园大（6）班李红霞“师德”即教师职业道德，是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。自己作为一名幼儿教师，在日常教学过程、与幼儿家长交流、与同事相处等各方面，都要时时注重师德建设，我感觉要从以下几个方面努力做到：一是做到爱国守法。就是要我们牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，发挥在道德规范方面的榜样作用，并能引领自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，严以律己、宽以待人。作为一名幼儿教师，要时刻谨记为人师表，牢记师德，在工作、学习、生活中一定要做到热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法；模范贯彻国家教育方针，不发表违背党和国家方针政策的言行。严格遵守单位各项规章制度，树立良好的师德师风。二是做到重视学习。坚持政治理论学习，强化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，通过坚持学原文、读原著、悟原理，不断强化“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实提升自身理论水平、政治素养。在坚持政治理论学习的同时，要注重教学业务的学习，在积极参加继续教育的同时，注重自觉，崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，以自身过硬的教学能力为幼儿全面发展奠定坚实基础。三是做到爱岗敬业。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。牢记教师使命，忠诚于人民教育事业，踏踏实实工作，老老实实做人。遵循教育规律，实施素质教育。幼儿教学工作中，针对幼儿特点，认真准备教案，教学过程中，积极采用信息化技术，借助多媒体等形式，用心上好每一节课，力求教学过程形式多样、活泼阳光，能和幼儿融合一起，不断提升教学效果，努力使幼儿健康全面成长。四是做到关爱幼儿。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。工作、生活中时刻关心爱护全体幼儿，像对待自己的孩子一样，平等公正地对待每一名幼儿，不因家长或幼儿的特殊情况而区别对待。时刻关心幼儿身体健康和心理健康，与幼儿的相处中不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，给幼儿一个团结、和谐、活泼、友谊、轻松的环境，不断促进幼儿身心健康发展。五是做到为人师表。“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。时刻铭记自己是一名幼儿教师，不论是在工作时间还是在工作之外，都时刻严格要求自己，以师德规范严格管束自己。工作中严谨教学、生活中关心同事；对待幼儿像自己的孩子一样，做得好的及时表扬鼓励、做的错的及时勉励纠正；对待家长热情周到，自觉抵制节日收受礼品，不利用职务之便谋取私利；在社会公众场合，也要做到遵守社会公德，注重自己的言行，树立良好的幼儿教师形象。3