1、沁园春雪教学设计一、教学理念:本节课的基本教学理念是突出学生的个性化朗读,“以学为主,以读代讲”,以朗读活动为载体,让学生在读通、读懂、读美、读精的过程中,体味毛泽东诗词的语言美、意境美和人格美。二、教学目标1、朗读吟诵, 读出诗词音韵豪情。2、涵咏品味,感受诗词雄浑壮丽的意境。3、品悟情感,领略词人博大宽广的胸襟。教学重点:1.读,读正确,读出感情。2.说,说说词中表达的感情。教学难点:1.吟咏、品味诗歌,感悟、体察词作的意蕴和情境。2.正确认识诗人对历代帝王的评论,理解诗人的伟大抱负。三、教学过程一导入新课1.PPT显示沁园春 雪书法作品和毛泽东画像。同学们,这是我们伟大的领袖毛主席(生齐
2、说)。他既是一位伟人,有胆有识,力挽狂澜,同时又是一位杰出的诗人,在他的一生中写下了六十多首催人奋进、震撼人心的光辉诗篇。今天,我们通过读诗歌,品语言,悟情感来学习他的经典佳作沁园春雪(板书课题和作者)。这就是我们今天这节课的三个学习任务。(ppt显示课题和作者)二.检查预习读一读 莽莽 妖娆 分外成吉思汗 今朝三、诵读读音韵豪情1.这是一首韵律优美的词,让我们一起走进诗词学习的第一步“诵读读音韵豪情”(ppt)首先我们来感受一下名家对这首词的演绎,在听读的过程中,请同学们感受这首词所表达的情感。(观朗读视频)2.请用一个词说说这首词带给你的独特感受?3.我们应该怎样去读才能表达出这种情感?语
3、速慢,激昂高亢。4.请同学们自己大声朗读这首词,想象词中的景象、体会诗人的情怀。5.看屏幕朗读指导自己读个别读 齐读四、品读品壮美雪景(讨论交流)1.过渡语:这首词意境深远,值得我们细读慢品,让我们走入词的字里行间,欣赏壮美雪景,感受豪迈情怀。词的上阙以描写雪景为主(板书:上阙),品读这一部分:A.赏析一词:我认为“ ”一词好,好在 。B.描绘一句:“ ”一句,使我仿佛看(想)到了 。(温馨提示:加入自己的想象和联想,生动形象的描绘诗歌展示的画面)诗人动用各种手法,给我们描绘了一幅幅壮丽的自然画卷,(板书:自然画卷)2.生动笔写,四人一组合作交流,师巡视指导,学生展示回答。3.总结:不仅诗中有
4、画而且景中有情,为什么诗人笔下的景色会如此壮丽,我们借用艾青诗人的一句话因为他对这片土地爱得深沉。现在我们来齐读上阕,体会蕴藏在字里行间的诗人对壮丽山河的热爱。 五、吟诵颂风流人物1.过渡:上阕是一幅意境开阔的自然画卷,下阕则是一幅波澜壮阔的历史画卷。(板书:下阕历史画卷)让我们随着作者在烟波浩渺的历史长河中“指点江山,激扬文字”! 下阙由同学们自主探究,自读下阕探究这两个问题。Ppt显示.毛泽东对历史上这些战功赫赫的英雄持怎样的态度?.他评价这些古代英雄的用意是什么?读一读,想一想,可以把你的观点可以和同学交流一下。2.总结:同学们,秦始皇扫除六合,汉武帝平定匈奴,唐太宗南征北战,宋太祖结束
5、纷争,成吉思汗更是纵横驰骋,他们都是英雄,但毛泽东委婉的批评,傲视群雄,可谓“欲与英雄试比高”谁胜过这些英雄,比这些英雄高呢?风流人物。3.毛泽东是风流人物,但风流人物不仅仅是毛泽东,让我们看看今朝是一个怎样的时代?ppt背景链接生读写作背景。从1931年九一八事变起,日本帝国主义展开了疯狂的侵华战争,日寇肆虐,国军退缩,东北沦陷,华北告急,中华大地生灵涂炭。红军胜利到达陕北之后,以毛泽东为首的中国共产党人,庄严宣告:“为实现抗日,渡河东征。”4.师:那是一个炮火纷飞,日寇肆虐的时代,也是风流人物辈出的时代,毛泽东心目中的风流人物是哪些人呀?指明学生答5.民族脊梁,当之无愧!以毛泽东为首的共产
6、党人领导人民大众,他们必将胜过古人,平定乱世,开创辉煌,迎来“分外妖娆”的明天,他们就是那个时代的风流人物。后来者居上,今人必定超越古人。诗人发出了超越历史的宣言。Ppt:俱往矣, 数风流人物,还看今朝。6.总结完善板书:同学们看黑板,上阕:壮丽山河,纵横千万里;下阕:风云历史,上下几千年。大视野,大胸襟,大抱负,使得这首词大气磅礴。六、拓展延伸毛泽东一生奋斗,一生有诗。他的每一首诗,似乎都成为了一次事件,一段岁月,一种激情;他的诗词如黄钟大吕敲出了时代的最强音,震撼着我们的心灵,让我们怀着崇高的敬意齐诵毛泽东诗词名句, 1、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。忆秦娥娄山关2、为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。七律到韶山3、世上无难事,只要肯登攀。水调歌头重上井冈山4、孩儿立志出乡关,学不成名誓不还立志七、布置作业:毛泽东的思想和人格,还有他的诗词,已经汇入到中华民族的精神长河,成为了一个民族的意志、情感和文化的象征。老师隆重推荐大家课下阅读专题片诗人毛泽东,它会让你更深刻的感受到伟人风骚独步的情怀。课堂小结:同学们,壮丽的山河,悠久的历史,英雄的儿女。今天,我们怀着深深的敬意学习伟人的这首词;也让我们怀着深深的敬意接受这份财富,庆幸生在伟大的中国。“江山代有才人出,各领风骚数百年”,只要我们大家立下鸿鹄大志,并为这个目标理想拼搏奋斗,相信我们一定能成为真正的风流人物。