1、也谈敬业
——学习心得
魏效哲
一位全国优秀教师曾经说过：“教育是一片海，不必以扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从教师的基本素质和师德要求谈起，我们应该超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生活的本质，这是我们追求的境界！
教育的投入不能以眼前的利益为目标，因为它是一项人才工程，它需要我们默默耕耘，无私奉献。每个教师都不要把学校的事情简单归结为是学校领导考虑的事情，更应该是每个教育工作者关心的问题。试想一个对学校问题
2、抱不闻不问，事不关己高高挂起等心态的教师，对自身班级管理及对学生生活关心，教学上深钻教材而言岂不都是纸上谈兵，一席空话么？俗话说：“与平凡处见伟大！与细微处见真情！”，“学校无小事，事事是教育，教师无小节，节节是楷模。”小事小问题往往可以看出大的端倪，透过身边或是处理学生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教师的人品、素质、果敢、能力等多方面的蕴涵和体现。我们提倡每位教师把学生当“产品”来做好，就是教师的敬业！把教育工作当 “产品”来做，把学校大小事都当“产品”来做，彰扬的就是我们教师的敬业！
对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教
3、师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象航天员一样一飞冲天；但她应如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯，近看是一团火；
教育是一片海，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!作为教师，我们应该敬业、爱岗、奉献。这是我们工作生活的本质，这是我们毕生追求的境界！
任何职业都赋有自身的责任。而作为教师古人早有“传道、授业、解惑”之说，按当今时代要求，就要既教书，又育人，为学生负责，为家长负责，为社会负责。教师只有100%地投入到教学工作中去，把教学落到实处，把教案钻得更扎实点，把每节课上得更新颖点，向课堂45分钟要质量，向学生素质教育要创新。常规工作各方面都做细
4、点，才能更好获得成功。
把教书育人看成是职业的人，那他只在谋生；而把教书育人当成事业的人，那他就是在敬业。因此，教师应当把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入——投入理想、信念，投入人格、情感，投入个性、热情；教书育人、敬业爱岗、爱生护校、传业授道。
教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。然而，我们在日复一日平淡、平凡的工作中不断找到新鲜、新意的无限乐趣。课堂上，教师是知识海洋的领航员；课堂下，教师是生活的先知也是孩子们的知心朋友。作业本上，是教师用广博的爱心抒写着鲜红的心迹；测试卷上，是教师用公平和细腻描绘明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。黑板上吱
5、吱叫响的粉笔，挥洒出孩子们灿烂的童年，键盘上飞舞的手指，敲击着孩子们求知探索的欲望！虽然，我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，却用我们的青春和赤诚谱就了一曲“百年树人”的高歌。这就是敬业。
“若水三千，不止一瓢！”一个好的教师，一个优秀的人民教师，一个敬业爱岗的模范教师，不仅具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采，大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献与忠诚般坚韧意志的师德品质。这就是敬业。
我们的敬业，就是以人为本，以创新为纲，培养出来更多的优秀学子出来；不仅要教书，贵在教好书；不仅要育人，贵在育栋梁；不仅要传道，贵在多学科间知识的牵引；不仅是在简单授业解惑，贵在教有课改、教有创新、教有变更、教有延伸，真正落实到学生身上，即做到“授之渔而不是授之以鱼！”能这样的敬业者是辛苦而快乐的。
路漫漫其修远兮，吾将不会停止追求的脚步！
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