【同步练习】《大自然的语言》（人教版）.docx

人民教育出版社 七年级（上册） 畅言教育

《课题》同步练习

◆ 基础知识达标

一、基础知识
1、给下列加点字注音
蝌蚪（ ） 鱼鳞（ ） 山巅（ ） 庐山（ ） 懒汉（ ）
2、给下列形近字组词
颠（ ） 鳞（ ） 飘（ ） 阁（ ）
巅（ ） 粼（ ） 漂 （ ） 搁（ ）
3、下列成语有错别字的一项是( )，错别字 ，应改为：
A、人声鼎沸 B、家喻户晓 C、锲而不舍 D、秒不可言
4、下列各句没有语病的一项是（ ）。
A、在运动会上，我班男女运动员一共夺得8枚。
B、1960年建成的图书馆，现在几乎成了危房。
C、我看到阔别多年的老师，那充满希望的笑声。
D、今天的青年肩负着把我国建成现代化强国。
二、语言运用
1、下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（ ）
A. 你们这样大声争吵，影响很坏。
B. 你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？
C. 你们这样大声争吵，影响不太好吧。
D. 你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。
2、 上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“××同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。
读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？
①言外之意：____ ____________。
②你说的话：_______________ _。
◆ 课后能力提升

一、美文欣赏 思考问题
要是你在野外迷了路

要是你在野外迷了路，
可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，
会告诉你准确的方向。
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向：
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方。
要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙：
树叶稠的一面是南边，
树叶稀的一面是北方。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，
只要你细细观察，多多去想。
秋天的信

秋天，要给大家写信，
用叶子做信纸，
请风当邮差。
偷懒的邮差，
每到一个地方，
就把信一抛。
有的信，落在松鼠头上；
有的信，掉在青蛙身旁；
赶路的雁，也衔了一页回家。
池塘里，草丛中，
到处都有秋天的信，
动物们急忙准备过冬。
秋天到
秋天到，秋天到，
地里庄稼长得好。
棉花朵朵白，
大豆粒粒饱，
高粱涨红了脸，
稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，
田里果子长得好。
枝头结柿子，
架上挂葡萄，
黄澄澄的是梨，
红通通的是枣。

秋天
秋天到了，
小草枯了，
树叶黄了。
燕子到南方过冬去了。
田野里，稻子、玉米一片金黄。
打谷场上，一堆堆粮食像小山。
公路上一辆辆运粮的汽车在赛跑。
公园里，冬青树和柏树还是那么绿。
菊花开了，鲜艳夺目，美丽极了。
树叶的家
春天，树叶住在树上，
穿着美丽的绿衣裳，
鸟儿常到家中做客，
唱一支动听的歌，
便是最好的礼物。

秋天，树叶换上金黄的衣裳，
忙着准备搬家。
风儿从远方赶来，
替鸟儿为她送行。

风中，片片树叶开始搬家，
从树上搬到树下，
她们把自己舒适的家，
悄悄让给了来年的新芽。
秋天的菜园
胖冬瓜，蒙白纱，
茄子换上花马夹，
菜花咧开嘴儿笑，
大白菜披绿头巾，
辣椒套上大红袍，
菠菜小姐穿红鞋，
翘脚要把舞儿跳……
好像时装表演会，
秋天的菜园好热闹！
1、我会填
（1）太阳是个忠实的向导。
这句话把（ ）比作（ ）。
（2）北极星是盏指路灯。
这句话把（ ）比作（ ）。
2、知识库。
（1）课文中介绍的指南针有：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
（2）早晨起来，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）
3、根据课文内容填空。
（1）中午的时候太阳在（ ），地上的树影指着（ ）。
（2）北极星永远高挂在（ ）。
（3）大树枝叶稠的一面是（ ），枝叶稀的一面是（ ）。
（4）沟渠里的雪朝（ ）的化得快，向（ ）的化得慢。
二、阅读短文 回答问题
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。
答：__________________________________________
（2）找出两组反义词语写在下边。
答：___
（3）用“||”将这段文字分为三层。
（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
①________________ ②________________ ③__________________
（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（     ）
B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（      ）
C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（      ）
D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（       ）
（6）本段说明的对象是（    ）
A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。
B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。
D.要注意观察气候与自然现象的关系。
（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？
答：_________________________________________

（8）本段的说明顺序是（    ）
A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序

参考答案

基础知识达标
一、基础知识
1、 蝌蚪kē dǒu 鱼鳞lín 山巅diān 庐山lú 懒汉lǎn
2、颠（颠簸） 鳞（鱼鳞） 飘（飘动） 阁（楼阁）
巅（巅峰） 粼（粼光） 漂 （漂浮） 搁（搁浅）
3、D 秒 妙
4、解析B.
A和D选项都缺少句子成分，C选项谓语“看到”只能和“老师一词搭配”而不能与“笑声”搭配，需增添“谓语”听到。
二、语言运用
1、C
2、①批评那位同学松懈拖沓，上课了不按时进教室；②你说的话要体现出亲切平和，讲清事理，避免讽刺挖苦。

课后能力提升
一、美文欣赏 思考问题
1、太阳、 忠实的向导 北极星、盏指路灯
2、（1）太阳、北极星、树叶、积雪
（2）东、西、北、南
3、（1）南、北
（2）北方
（3）南、北
（4）南、北
二、阅读短文 回答问题
1、根据这些来安排农事。
2、荣枯 去来
3、……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……
4、①传语 ②暗示 ③唱歌
5、A.× B.√ C.√ D.×
6、B
7、①杏花开了…… ②桃花开了…… ③布谷鸟开始唱歌……
8、A

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