【同步练习】《大自然的语言》（人教版）.docx

人民教育出版社 七年级（上册） 畅言教育课题同步练习 基础知识达标一、基础知识1、给下列加点字注音 蝌蚪（ ） 鱼鳞（ ） 山巅（ ） 庐山（ ） 懒汉（ ）2、给下列形近字组词颠（ ） 鳞（ ） 飘（ ） 阁（ ）巅（ ） 粼（ ） 漂 （ ） 搁（ ）3、下列成语有错别字的一项是( )，错别字 ，应改为： A、人声鼎沸 B、家喻户晓 C、锲而不舍 D、秒不可言4、下列各句没有语病的一项是（ ）。 A、在运动会上，我班男女运动员一共夺得8枚。 B、1960年建成的图书馆，现在几乎成了危房。 C、我看到阔别多年的老师，那充满希望的笑声。 D、今天的青年肩负着把我国建成现代化强国。 二、语言运用1、下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（ ） A. 你们这样大声争吵，影响很坏。 B. 你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ C. 你们这样大声争吵，影响不太好吧。D. 你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。2、 上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。 读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？ 言外之意：_ _。 你说的话：_ _。 课后能力提升一、美文欣赏 思考问题要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙：树叶稠的一面是南边，树叶稀的一面是北方。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想。秋天的信秋天，要给大家写信，用叶子做信纸，请风当邮差。偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一抛。有的信，落在松鼠头上；有的信，掉在青蛙身旁；赶路的雁，也衔了一页回家。池塘里，草丛中，到处都有秋天的信，动物们急忙准备过冬。秋天到秋天到，秋天到，地里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，田里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红通通的是枣。秋天秋天到了，小草枯了，树叶黄了。燕子到南方过冬去了。田野里，稻子、玉米一片金黄。打谷场上，一堆堆粮食像小山。公路上一辆辆运粮的汽车在赛跑。公园里，冬青树和柏树还是那么绿。菊花开了，鲜艳夺目，美丽极了。树叶的家春天，树叶住在树上，穿着美丽的绿衣裳，鸟儿常到家中做客，唱一支动听的歌，便是最好的礼物。秋天，树叶换上金黄的衣裳，忙着准备搬家。风儿从远方赶来，替鸟儿为她送行。风中，片片树叶开始搬家，从树上搬到树下，她们把自己舒适的家，悄悄让给了来年的新芽。秋天的菜园胖冬瓜，蒙白纱，茄子换上花马夹，菜花咧开嘴儿笑，大白菜披绿头巾，辣椒套上大红袍，菠菜小姐穿红鞋，翘脚要把舞儿跳好像时装表演会，秋天的菜园好热闹！1、我会填（1）太阳是个忠实的向导。这句话把（ ）比作（ ）。（2）北极星是盏指路灯。这句话把（ ）比作（ ）。2、知识库。（1）课文中介绍的指南针有：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。（2）早晨起来，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）3、根据课文内容填空。 （1）中午的时候太阳在（ ），地上的树影指着（ ）。（2）北极星永远高挂在（ ）。（3）大树枝叶稠的一面是（ ），枝叶稀的一面是（ ）。（4）沟渠里的雪朝（ ）的化得快，向（ ）的化得慢。二、阅读短文 回答问题几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。答：_（2）找出两组反义词语写在下边。答：_（3）用“|”将这段文字分为三层。（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。_ _ _（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“”，错的画“”。A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ ）B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ ）C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（ ）D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（ ）（6）本段说明的对象是（ ）A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。D.要注意观察气候与自然现象的关系。（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？答：_（8）本段的说明顺序是（ ）A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序参考答案 基础知识达标一、基础知识1、 蝌蚪k du 鱼鳞ln 山巅din 庐山l 懒汉ln2、颠（颠簸） 鳞（鱼鳞） 飘（飘动） 阁（楼阁）巅（巅峰） 粼（粼光） 漂 （漂浮） 搁（搁浅）3、D 秒 妙4、解析B.A和D选项都缺少句子成分，C选项谓语“看到”只能和“老师一词搭配”而不能与“笑声”搭配，需增添“谓语”听到。二、语言运用1、C2、批评那位同学松懈拖沓，上课了不按时进教室；你说的话要体现出亲切平和，讲清事理，避免讽刺挖苦。课后能力提升 一、美文欣赏 思考问题1、太阳、 忠实的向导 北极星、盏指路灯2、（1）太阳、北极星、树叶、积雪（2）东、西、北、南3、（1）南、北（2）北方（3）南、北（4）南、北二、阅读短文 回答问题1、根据这些来安排农事。2、荣枯 去来3、据以安排农事。|杏花开了割麦插禾。|这样看来4、传语 暗示 唱歌 5、A. B. C. D.6、B7、杏花开了 桃花开了 布谷鸟开始唱歌8、A 用心用情 服务教育