1、教育技术在教育中的应用
二十一世纪是信息高速发展的时代，急需大批高素质、具有创新能力和开拓精神的人才。现代教育技术为人才的培养创设了前所未有的有利条件。
一、有效地促进新的教育模式的构建
现代教育技术的出现和发展，对21世纪的基础教育产生了革命性的影响。计算机技术的高速度发展，对教师也同样提出了更高的要求，尤其是中小学教师。要跟上时代的步伐，就必须掌握现代教育手段。利用多媒体网上模拟教学以及相关的计算机辅助教学软件进行教学。培养学生的自主学习能力、动手能力、自主创新能力。现代教育手段要求教师能够根据实际教学内容和需要，创造出一定的与教学内容相关的教学情境，让学生在真实或接近真实的多媒
2、体课堂上理解和掌握所学的知识，提高教学整体效果。应该说，现代教育手段的应用，改变了陈旧的教学模式，促进了新的教育教学模式的构建。
二、为素质教育的实施提供了更多信息资源
伴随着现代教育技术的发展，传统组织形式的教材将会逐渐地被以超文本方式的电子教材(或电子出版物)所取代。电子教材根据人脑的认知特点来设计和处理知识，将使课堂教学中更符合学生的认知发展特点，更有利于学生的认知水平的提高。借助于一定的计算机辅助教学软件，使素质教育的实施会更有成效。利用计算机这一现代化教学设备，以及各种多媒体教学手段辅助 教学，会使学生进人一个崭新的天地。通过自制的课件，把学生不易明白的地方形象地表示出来，达
3、到较好的效果。在课堂教学中对教学软件或课件的使用为素质教育的实施提供了便捷的通道，因此，在教学中应加强对教育软件的设计开发、制作。要适应时代要求，设计新的教学模式，以学生为本，以激发学生的创新意识为目的，运用多媒体手段— 计算机与远程网络教育系统和教学软件来增强学生独立获取知识、分析问题、解决问题的能力，使现代教育技术的优势在培养创新人才中发挥应有的作用。
三、在学校管理中发挥着重要的作用
目前 ，许多条件好的中小学已经把现代教育技术运用到教学中。很多学校装备了多媒体教室、计算机教学机房、电子阅览室等硬件设施，还有一些中小学建成自己校园局域网并与中国教育科研网格相联。利用计算机发电子邮
4、件、上因特网接受最新教育信息、研究最新教学动态、加强与学校间的信息交流，取长补短、相互学习。越来越多的学校在管理中采用现代教育技术手段解决教育、教学中的难题。
运用现代教育技术，学校的资料管理可以避免人为的丢失，减少不必要的人力资源，避免混乱。学校资料管理和使用都可采用计算机的目录管理方式。如学校的教导处，党支部、团支部、少先队、学校的档案室、图书资料室、上级文件等方面分档保存，这样做的目的有利于校长的宏观管理。实践证明，这种分级、分类、分部门的管理方式的做法效果好、使用方便，在现代教育管理的方式中起着主导地位。在学校财务管理系统中可以使校长随时掌握经费收支情况，便于作出新的财务决策;在
5、图书资料管理中同样可以用现代化手段来管理，这样便于师生查阅资料，方便借阅。可以说，现代教育技术和手段在学校管理中发挥着重要的作用。。
四、现代化教育技术有利于在学校教育中实现“三个发展”，提高学生的整体素质
1．有利于全面发展。全面发展是使学生德、智、体、美各方面素质都能获得正常、健全、和谐的发展，学生的脑力与体力、做人与做事、继承与创新、学习与实践同样不可偏废。现代化教育技术中可以利用文字、图形、图像、动画、视频、声音等把多种媒体组合在一起，促进学生的全面发展。例如，在讲授《从百草园到三味书屋》中教师，利用各种图片，有鲁迅像、三味书屋和视频文件充分调动学生的各自感观，帮助学生理解课文的内
6、容，把艺术和知识传授给学生，学生得到了知识同时又得到全面的发展。
2．有利于全体发展。全体发展就是要求教师关怀每一个学生，使“好学生”、“中等生”和所谓的“差生”，都在原有基础上得到充分发展，得到新的提高。现代化教育技术可以充分的面向全体，利用多媒体技术，设置不同层次的练习，一步一步的加深。特别是网络技术的应用学生可以自行浏览想了解的知识，从而开发每个学生的潜能，为每一个学生提供机会，制定丰富而灵活的教育计划，以适合不同天资禀赋的学生。通过现代化教育技术可以给予学生充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都闪闪发光。
3．有利于个性发展。学生的个性发展是学生自身发展的落脚点和最终体现。有个性
7、才能体现创造性，发展学生的健康个性，就是要承认并且尊重学生的个性差异，形成每个学生的独创性。因此，我们可以利用现代化教育技术来发展学生的个性。现代化教育技术可以让更多的孩子有所选择，可以让更多的孩子能够表现，可以让更多的孩子拥有健康的心态，健全的性格和自信的人生。
总之，运用现代教育技术进行教育教学和管理活动，不仅有利于构建新的教育教学模式，促进学生素质全面的提高，而且将加速学校教育向现代化迈进的进程。
参考文献：
[1]张际平主编《教学设计基础》 电子工业出版社 1998年8月版
[2]张际平 《教育技术应用发展的热点和趋势》 《电化教育研究》1999年第5期
[3]何克抗主编 《现代教育技术》北京师范大学出版社 1998年11月版
[4]李 龙《论我国教育技术的定位》 《中国电化教育》2001年第一期，选自《教育技术研究》2001年第三期（总第15期）
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