1、六年级语文第二单元测试卷一、读拼音,写词语。在海滨散步,无名的q lin( )和j m( )之感x ro( )着她,让她感到有一点儿kn j( ),甚至想找一个人lio tin( ),她努力kn zh( )着自己的情绪。二、根据要求,完成句子练习。(17分)1.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(4分)既然就即使也 虽然但是 不但而且( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,( )穿不住。2读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。(5分)住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。 饿： 盼望： 三、判断正误。正确的画“”,错误的画“”。(8分)1.“父母从教堂回来时,
2、发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。()2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。()3.鲁滨逊漂流记是按照“流落荒岛建房定居救“星期五”畜牧种植回到英国”的顺序来写的。()4.汤姆索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。()四课文内容回顾 （20分）.鲁滨逊漂流记(节选)由 和节选两部分组成，通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊 、 、顽强不屈的精神品质。 .骑鹅旅行记(节选) 的主人公是 他被小狐仙变小后，先后遇到了鹅和鸡、 和 以及雄鹅等小动物，通过与他们之间的对话，展现了一个男孩从 到 的变化过程。 .汤姆索亚历险记(节选)这
3、篇课文讲述的是 和 从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了 这个“顽童”形象，让我们看到他 所具有的 、 的精神。 . 须用意， 值千金 .莫道君行早， . ，胜读十年书 .路遥知马力 .近水 ，近山 五、阅读感悟。(31分)过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观关)。当小探险家的念头开始占据(jj)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。过了一会儿,他们来到一个大洞,上面有好多蝙蝠
4、,一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢扰),蝙蝠铺(pp)天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。突然,贝奇说:“咱们这是到哪里了?”汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。带的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。两人又累又饿,艰难地在洞中摸索前行,希望能找到出口。有时实在困了,就躺下歇一会儿。不知过了多长时间,贝奇越来越觉得没有希望了,可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:“你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。”1.在括号里正确的汉字和音节下面画“”。(4分)2.照样子,写词语。(4分)(1)黑乎乎: (2)津津有味: 3. 当小探险家的念头开始占据他们的心灵。(3分)缩句: 4.汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的?用“ ”画出相关的语句(3分)5.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用“ ”画出相关的语句。(3分)6.汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来的?(4分)
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