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最光辉事业的诠释者

广水市应办南关中学 余晨晖

　 虽然年逾半百，但仍活跃在教学第一线。任教主要学科，辅导待进学生，督查教学常规，组织教学活动，承担课题任务，撰写教学心得……校园里，每天都会看到他忙忙碌碌的身影。他用自己的执着和平实演绎着平凡而美丽的人生。他就是应办南关中学教务处主任杨波
杨波，出生于1964年，中学高级教师。自1986年参加工作以来，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在南关中学的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满
执着、勤奋、谦逊。　
一、宝剑锋从磨砺出 爱岗敬业忠职守
杨老师热爱教育工作。这要追溯到一九八二年，他还是高中毕业填报志愿时。他勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。可他偏偏选上了师范，同学问他为什么？他说：“我很幸福，从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。”一九八六年九月他圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，他将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。1986年参加工作至2014年，一直担任数学教学和班主任1998年起，担任数学教研和教务处主任工作，全面负责课题研究工作。既钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又提高自身修养，付出了大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失。
与他同班的语文老师陈效杰老师患病，住院两个多月。为了不让学生受换老师的罪，就自己一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生成绩在全校第一的好成绩。他担任数学教学和班主任工作至今，虽然众多学生送钱送物，他都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。　　
　　 二、梅花香自苦寒来 潜心钻研创佳绩
杨老师爱学习，无论工作再忙、再累，他总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来，他坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从1995年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会理解、培养能力、形成技能》《开展影视教育 提高学生素质》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》。并且能把自己的学习成果运用到教学中，使学有所用。1996年10月，经学校选拔，杨老师在中青年教师的优课赛中脱颖而出，被推荐到孝感参加比赛。可这时，杨老师的母亲因病住院，白天他要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，他才开始在灯下一次又一次修改教案。“功夫不负有心人” 所执教的课例获得了孝感市第一名的好成绩。他能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究数学课改的新情况、新问题、新经验，注重探索数学课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的数学成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。1997年被评为“广水市数学骨干教师”，2004年被聘为“广水市数学学科带头人”。
　　　　 三、爱生如子送温暖 阳光雨露润心田
　　教育是爱的事业，教师是爱的化身。杨老师二十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。他也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
　　刘双同学家庭条件差，父母年纪大，又是菜贩子，所以他性格内向，在班上老觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视他。杨老师曾多次找他个别谈话鼓励他增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，告诉他杏林子、盲姑娘如此不幸，但他不向命运屈服，我们都比他们幸运多了，鼓励他要多像他们学习，让自信伴他成长。从那以后，他性格也开朗了许多，慢慢融入到集体中了，也渐渐自信多了。杨老师趁热打铁，让他当上班干部，毕业时，考出了好成绩。　　
　　杨老师常说：“对学生一份宽容胜过十分责备。”曾广同学的转变就是一个突出的例子。在七年级时他经常不完成作业，找他个别交谈，他理都不理，后来通过家访深入邻居了解才知道他是领养的，从小养父母娇惯把他宠坏了，形成了一副坏脾气。养父母又教不得法，束手无策。杨老师知道后，对他加以更多的关注。有一次，班上十来个男同学的书被人撕了，经过一番调查发现是他。杨老师没有当场揭穿他，而是找他个别谈话，指出其错误，并承诺替他保密，要他认真学习，按时完成作业，将功补过。从此以后，他学习态度端正了许多。半年后的一天，曾晶又爬窗户进老师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被杨老师看见了，杨老师没有当场批评他，只是轻轻咳嗽一声，背手而去。过了几天，杨老师在作业本里发现了一张纸条，上面写着：“老师，那天被你撞见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，我知道你是让我自己认识错误，我现在知道自己错了，谢谢你，我一定做个好学生。”而杨老师在纸条下面加了一句话：“其实你这样做老师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相信你一定能凭自己的实力考出好成绩。”自此，他像变了一个人，努力学习，成绩直线上升 。　　
　　留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。杨老师经常与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做完作业，和他们一块儿去公园讲故事……在孩子有烦恼的时候，就像妈妈一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来。还经常与孩子们的父母取得联系，让他们与孩子经常保持联系，让孩子多听到来自父母温情的声音，让他知道父母是挂念他的。鼓励班级里的孩子与他们做朋友，给他们送礼物，让他们被班级里的浓浓的情包围着。
　　一分耕耘，一分收获！杨老师2000年被评为“广水市优秀班主任”， 2003年被评为“广水市优秀教师”。
　　 四、治学严谨口碑好 人格魅力感召人
　　“学高为师，身正为范”是杨老师的座右铭。他深深懂得，良好的职业素养可以在潜移默化中影响到自己的学生。对于老师，更应不断学习各种知识，才能更好地为学生传业解惑。为此，他除了认真钻研教育教学理论以外，不断努力学习各种知识，如：自然科学、天文地理、心理健康等方面，他都如饥似渴地饱览，不断丰厚自己的文化底蕴。工作之余，他行走于自考的求学路上，奋发自学数学专业本科文凭。与此同时，他经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，以学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，杨老师对学生也要求严谨治学。他在教学过程中以身作则，用自己的实际行动来影响学生。首先，要求学生养成良好的学习习惯，其次，让学生学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠。
　　回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，他没有陶醉。付出就有回报！沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，他用自己的爱铸就永恒的师魂！