整理复习（一）认识更大的数.doc

神木县第十小学导学案
学科
数学
年级
四
班级
2
授课
教师
路艳霞
学生姓名

课型
复习
授课
时间
10、20
学习内容
整理复习（一）认识更大的数
学习目标
1、能正确读写亿以内的数和用万、亿为单位表示大数。
2、能正确比较多位数的大小。
3、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。
学习重点
能正确读写亿以内的数和用万、亿为单位表示大数。
学习难点
能根据实际问题的需要求一个数的近似数。
学习准备
课件
导学过程
学习感悟
自
主
学
习
(1)10个一万是(　　　　)；10个十亿是(　　　　)；十个(　　　　)是一千万；(　　　　)里有10个一亿.
(2)在十进制数位顺序表中，从右边数第(　　)位是万位，第九位是(　　)位，它左边一位是(　　)位，这一位上的计数单位是(　　).。

合
作
探
究

(3)1028900000这个数是由2个(　　)，(　　)个(　　)、(　　)个(　　)和(　　)个(　　)组成的；把这个数改写成以“万”为单位的数是(　　)，四舍五入到亿位约是(　　).。
(4)1个十亿，8个亿和5个千组成的数是(　　)，把它精确到亿位约是(　).
（5）把81004，84001，80410，80140这四个数按顺序排列起来是(　　)
小组订正出错的题，并说明理由，

拓
展
延
伸

下面各题对的打“√”，错的打“×”.
①写数时，哪一位上一个单位也没有就不写.(　　)
②602000000读作六十亿零二千万.(　　)
③计数单位就是数位.(　　)
④读9000090时，只读一个零.(　　)
⑤万级上的数字一定比亿级上的数字小.(　　)
⑥用2，3，5，0，9这五个数字组成最接近十万的数是95320.(　　)
⑦98620000四舍五入到亿位约是1亿.( )
完成猜一猜我是谁？

当
堂
检
测

认真完成教材第44页第1、2、3题，掌握基础知识。

学
习
小
结

作
业
练习册30页：
1题必做，4题选做。