王荣手足球教学过程.doc

海安县实验中学教学方案（ 手足球 项目第 2 次课）设计者： 王荣 设计时间： 2011 年 3 月 12 日 实施者： 王荣 实施时间： 2011 年 3 月 16日学习内容设计：手足球传接球重点：手和脚的相互传接球技术难点：手脚转换结合技术场地器材：足球（代替手足球）标志杆8个足球场地1块学习目标达成内容学法指导学练方法组织形式安全教育实施说明知识、技能掌握目标：通过学习，学生了解手足球的技战术的动要领，以及一些关于手足的裁判法。准备部分1、课的常规2、游戏“听数抱团”3、六节双人球操1.教师宣布本课任务2.讲解规则，组织学生练习,达到热身效果。3.提醒学生将肌肉充分拉伸。听老师本课任务按照规则要求进行游戏。按教师口令有节奏进行练习。四列横队：听数抱团跑步队形：1、安排见习生。2、游戏时不能有推、拉、撞等现象。游戏“听数抱团”是在慢跑中进行，调动机体的运动机能。体能发展与学练能力目标：1、通过学习，增强体质的同时发展手脚的灵活性，增强学生的创新思维能力，突破常规的控球、攻防方法，着重体现手脚并用控球。基本部分1、复习运球，学习个人手到脚转换技术2、学习传接球技术脚到（脚/手）手到（脚/手）3、行进间传接球技术4、尝试性手足球比赛1、讲解练习的方法运动线路2、讲解示范传接球的方法和要领3、讲解示范行进间传接球的方法和要领4、安排学生练习5、讲解手足球比赛方法以及安全要求6、教师巡回指导1、按要求进行练习、观察示范动作，认真进行练习。3、分组练习时相互纠正动作，有创造性的练习。、在比赛时做到巩固传接球技术，勇于表现自己，胜不骄败不馁。运球练习及行进间传球队形成一字排开从足球场的西边线到东边线传接球练习队形： 1、传接球和行进间运球练习时保持适当的间隔，避免相互碰撞。2、比赛练习时，避免相互碰撞。同时注意动作规范和注意比赛规则。1、通过学习，增强体质的同时发展手脚的灵活性，增强学生的创新思维能力，突破常规的控球、攻防方法，着重体现手脚并用控球。心理发展目标：培养学生乐观开朗，刻苦耐劳，集体荣誉感等优良品质结束部分1、放松活动空中抛球用脚停住2、小结本课3、课后任务1、点评本课2、语言提示学生进行放松1、认真听点评2、由学生进行自我评价3、按老师要求放松。散开练习放松身体，愉悦身心课的密度40生理负荷中等心理负荷注意：中情绪：中意志：中课后反思注：课的结构要符合人体运动生理和心理规律、认知规律、运动技能形成规律。