1、《成功需要自信》习题
一、选择题
1、一个演讲者对自己缺乏信心，害怕听众，她就肯定演讲不好，这说明（ ）
A、自尊自信的人总是害怕失败
B、培养自尊自信主要靠外界力量的帮助
C、自尊自信的人只要正确对待失败，就能取得成功
D、培养自尊自信要正确认识自我，树立自信心
2、世界著名的发明大王爱迪生，晚年骄傲自恃，甚至对手下人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，以后他也就没有什么重大的发明问世。这告诉我们（ ）
A、人要自尊自信，不要自傲自负
B、人要学会独立思考，不能受他人的左右
C、人要知荣辱，讲自爱，用积极的言行维
2、护自已的自尊
D、人要悦纳自我，不能自卑
3、有人问居里夫人，您认为成才的窍门在哪里？居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见（ ）
A、有了自信心，任何事情都可以办好
B、居里夫人靠自信成功，其他人却不尽如此
C、没有自信心绝对办不成任何事情
D、自信心是成才与成功的重要条件
4、自尊自信之所以使人不断进取，是因为（ ）
A、它使人追求表面的荣耀、光彩
B、它非常在乎他人对自已是否看重
C、自尊自信会使人产生自傲的心理
D、它使人产生向上的巨大力量，既是人的内部驱动力，又是强大的自我约束力
5、正确看待成功与失败就要（ ）
①胜不骄，败不馁
3、②成功时要正确地自信，失败时要保持正确的信心③成功时要看到不足，失败时要想到这是成功之母④善于在成功中总结经验，在失败中吸取教训，从而永葆自尊自信
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
6、自信是成功的基石，说法正确的是（ ）
①成功离不开勇敢，勇敢需要自信②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量③自信是潜藏在心中的“巨人”，我们在成功，就要赶快唤醒它④只要自信，就能成功
A、①②③④ B、①③④ C、①②③ D、②④
7、潜藏在心中的“巨人”是（ ）
A、自尊 B、自强 C、自立 D、自信
8、扬起自信的风帆，说法正确的是（ ）
①
4、每个人都是独特的，都会有自已的优势。发现这些优势，便找到了自信的“支点”②我们要在生活中积累成功③要树立真正的自信，就要正视自已的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱成强④树立自信必须克服自卑
A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④
二、材料分析
1、今年上初二的小强，英语基础差，失去了学习信心。新来的老师对他说：“基础差先不要和其他同学比，自己和自己比，有进步就算是成功。”第一次他定的目标是50分，经过努力，他得了52分，老师鼓励他说：“有进步下次争取55分。”这样，他的英语成绩逐步提高，信心更强了。
小强是怎样建立自信心的？
2、美国一位心理学家做过这样一个实验
5、在某中学新生开学的第一天，他在其中一个班宣布：你们是经过精选出来的、最有前途的学生。之后再也没有露过面，但他没有忘记自己说过的话，而是密切关注着这些学生。十几年后，有了惊人的结果：这个班的人个个出类拔萃。
（1）述材料说明了什么道理？
（2）得到了什么启示？
三、简答题
自卑的危害有哪些危害？
四、情景题
情境一：李贞非常热爱体育，经常练长跑，追上“东方神鹿”王军霞的速度是她的目标，但她经过3年的训练仍然差得很远。于是，她一点信心也没有了。
情境二：在我们周围经常有这样的同学，见人说话先脸红，遇到事情“我不行”，把自己看得“一无是处”。
情境三：王浩身上有很多小毛
6、病，他常常管不住自己，做事虎头蛇尾，总是把今天的事推到明天。自己明知有这些缺点，但总是不能自觉加以改正。
请你来当心理专家，诊断一下下列情境中的主人公与成功无缘、自信全无的原因何在
答案
一、选择题
1-5 DADDA 6-8 CDD
二、材料分析
1、（1）尝试成功的喜悦（2）正视不足变弱为强（3）克服自卑（包含此三点，言之有理即可）
2、（1）自信是成功的基石
（2）A发现自身优势，找到自信的支点B在生活中积累成功C正视不足变弱为强D克服自卑心理
三、简答题
自卑的学生常常感觉到什么都不如
7、别人，容易产生失望情绪，严重者甚至对前途感到渺茫，对人生感到悲观失望。
自卑的学生心理承受能力脆弱，经不起较强的刺激；谨小慎微，多愁善感，常产生猜疑心理；行为畏缩、瞻前顾后等。
这种自卑心理是压抑自我的沉重精神枷锁，是一种消极、不良的心境。它消磨人的意志，软化人的信念，淡化人的追求，使人锐气钝化，畏缩不前，从自我怀疑、自我否定开始吧自我埋没自我消沉告终，使人陷入悲观哀怨的深渊不能自拔。
四、情景题
（1）情景一中李贞的病因：好高骛远，没有确立正确的目标。“处方”：创造成功的记录，要确立正确的目标。
（2）情境二中同学的病因：缺乏自信心，有自卑的心理作怪。“处方”：正确认识自己，要科学比较，找到自己的优势，并充分肯定自己。
（3）情境三中王浩的病因：不能充分认识这些缺点的危害，不采取措施去弥补自己的缺点。
“处方”：正视不足，变弱为强。
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