第六课第一节第一框维护我国的国家主权.doc

课题：第六课 第一节 维护我国的国家统一
第一框 维护我国的国家主权
一、教学目标：
1、知识目标：学生初步掌握国家主权的概念、特征以及国家主权的基本内容；
2、过程能力与方法目标：学生能运用学过的近现代史知识和国家政治知识，在讨论交流中，正确理解国家主权的基本内涵。
3、情感、态度与价值观：树立国家的主权原则。增强学生捍卫自己国家主权的自觉性和坚定性；树立以爱护国家主权为荣，以损害国家主权为耻的价值观念。
二、教学重点、难点：
三、课的类型：讲授新课
四、教具或媒体：PPT
五、教学过程：
导入：铁娘子的失落
邓小平与撒切尔夫人的会谈（1982年9月）
录像1997年7月1日香港政权交接大典盛况
问：中国人民解放据驻港部队进驻香港，在香港悬挂了156年的英国米字旗终于落下，取代的是中华人民共和国五星红旗和香港特别行政区区旗，意味着什么？
——国家统一，国家的主权得到维护
1、国家主权的含义
国家主权，就是国家的中央政权机关处理国内国际事务的最高权力。
掌握：1）主体——中央政权机关
2）内容——国家处理国内国外事务的最高权力
3）作用——凭借这种力量，行使国家对内对外职能

2、国家主权的特征
对内表现为国家最高权力的至高无上性
紧密联系
对外表现为国家最高权力的独立性
举例上海与中央：中央进行房价宏观调控，上海能不能不听？上海能否代表中国签订条约？——不能

讨论：“国家主权就是国家政权”吗？
区分：国家主权与国家政权 中央（最高权力、行政、司法、军事）
政权——政权机关（即国家机关）
地方
能行使国家主权的机关是？——中央政权机关
（最高权力机关——全国人大及其常委 最高行政机关——国务院
最高司法机关——最高人民法院和检察院 最高军事机关——中央军委）

香港特区的政权机关是不是中央政权机关？特区能否享有部分的国家主权？——不是，是地方行政区域，是地方行政机关，不具备国家主权。

展示伊拉克图片
你觉得伊拉克人民有独立，尊严而言吗？为什么？
——丧失了国家主权，沦为亡国奴。
再看看香港在政治、经济等方面的实际情况：
第一次鸦片战争战败，1842年中英签订《中英南京条约》（中国近代史第一个不平等条约），清政府在英国的武力威胁下，香港本岛被割让给英国，成为英国的殖民地，从此香港的社会制度、行使的法律法规和政策，以及在经济上的发展，都由英国政府决定，受英国政治力量的干预和限制，所以它的政治是不独立的，经济是不自主的。
由于香港回归前在政治上不是独立的，经济上不是自主的，所以它回归前不是一个主权国家；回归后，香港作为我国的一个特别行政区，尽管它拥有高度的自治权，但也不是一个主权国家。
作为主权国家，应该是政治上独立、经济上自主、领土上完整。

3、国家主权的主要内容
1）国家的政治独立（对内、对外）
2）国家的经济自主
3）国家的领土完整
领土：主权国管辖的国家全部疆域，包括领陆、领水及其底土和领空。
事例：王伟、南海、钓鱼岛…… 与我国边界线最长邻国：蒙古4710公里
陆地：2.2万多公里
我国边界线 最短：阿富汗
海岸线：1.84万公里
我国有14个陆地邻国，6个隔海邻国

4、国家主权不可分割
对内：国家主权以国家为范围，只有国家的中央政权机关是国家主权的实体。
对外：主权独立和领土完整是一切国家生存与发展的基础，也是各国平等交往的前提条件。维护国家主权，是任何一个主权国家处理与其他国家关系时必须的基本原则。

六、课后笔记：
预习：收集资料“一国两制”分组介绍，如（港澳问题由来，回归历程，回归路上港澳人的心理变化，回归后港澳变化……

上海交大附中浦东实验高中