1、11 ao ou iu（第二课时）主备人：钱迎梅课时目标：能正确认读由声母与ao ou iu组成的音节，会准确拼读三拼音节，会读拼音词和拼音句。教学过程：一、利用插图，复习巩固本课音节 师：(出示“大刀”图。)图上画的是什么? 师：(出示音节词d do。)谁会读? 师：这个do是怎么读出来的?你再带大家读一读。 （d0的声母是d，韵母是ao，合起来是刀，大刀的刀。） (同样方法学习书上其他音节词。) 二、看图练习读音节词、句 师：(在黑板上画好一幅背景图：蓝天、白云、田野、草地、野花，出示“小猴”图。)大家看，谁来了? 师：(出示音节词xi0 hu。)谁会读? 师：小猴子在干什么呢?看，这是谁
2、?(出示“牛”图及音节ni。) 师：春天到了，柳树发芽了，(边说边在黑板上贴出“柳树”图。)小猴子和牛出来玩了。自己试着读读书上的音节句子，会读了就请你大声地读给大家听。 生：(自由练习朗读。) 分组，分男女生比赛读。 三、扩展练习 师：(出示“小猫”、“鱼”、“小狗”、“肉骨头”、“小马”、“小草”的图片和相关音节词。)请大家自己看图读读音节词，要读熟，准备做游戏。 生：(自由练读。) 师：(把图片任意贴在黑板上，把音节词发给学生。)我们来做“找朋友”游戏。(游戏方法：教师指着黑板上的图片问：“我的朋友在哪里?”学生拿着相关音节词跑上去说：“你的朋友在这里。”然后带大家读音节词。) ( 师生共同做游戏。) 师：下面我们接着再做个“动物爱吃啥”的游戏。(游戏方法：将黑板上的图片拿走，只留下音节词。让学生找出一种动物的音节词，放到它爱吃的食物的音节旁边，再读一读。) 师：(出示音节句：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉骨头。小马爱吃草。)会读吗? 生：(自由练读。)四：作业布置描红，练读课文
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