课本剧剧本《小小消防员》【三篇】.pdf

篇一】课本剧剧本小小消防员 我在幼小的时候，什么是火灾，什么是消防都不懂，只听爸爸妈妈常说：小孩子要远离火。我们听到后糊里糊涂的，什么也不明白。上小学的时候，我才知道火，火可以给人带来温暖与希望；但是火同样也能让人失去宝贵的生命。为了人们，才有了消防队员。在生活中，只要有火灾，就能在火灾现场看见消防员忙碌的身影。他们冒着生命危险一次次舍生忘死，冲进大火抢救伤员，也有不少消防员在大火中牺牲了自己：一年前，2019 年 3 月 30 号，四川凉山发生了森林大火，31 名消防人员牺牲。建国以来我国牺牲了大约 660 名消防战士。看，这么多人为之丧命，多么可怕啊！那，我们应该怎样预防火灾的发生呢？在学校的时候多参加一些防火防灾的演练活动；在家里的时候家长应该给孩子看一些预防火灾的视频，让孩子对火灾有了认识，并且学会了预防的方法。可是，如果起火了，我们要如何自救呢？要镇定，别自乱阵脚，火小扑灭，火大报警、逃生；切记，如果被困，一定要蹲着，因为烟往上走，那么上面的空气就被污染了，站着很容易缺氧哩！下楼时，一定要走安全通道，千万不能一时贪快就乘坐电梯，这是非常危险的！我是小小消防员，远离明火，从我做起。第二篇：小小消防员 小小消防员 今天天气晴朗，太阳晒在身上暖洋洋的，真舒服!早上我起了个大早，因为我要去参加由杭州小记者网组织的参观消防队的活动。早上 8:30，我们就到了杭州消防支队战勤保障大队。跟其他小记者集合后，消防员叔叔就带着我们去了三楼会议室，看关于消防的纪录片。记录片中介绍了杭州消防的“四要人物”舟舟是快速直升机，用来迅速转移获救人员的;艇艇是水上救身艇;消消是消防车;芳芳是消防指导员。看了记录片，我们学到了不少知识呢!接着，消防队的杨排长杨叔叔带我们参观了他们的寝室。一走进寝室，哇一排整齐的被子就像是一排整齐而四四方方的豆腐。正当我们好奇应该怎样这辈子时，两位消防员叔叔就给我们示范了一下，我们用心看完后，也让我们尝试了一下，当我们把被子折到一半时，发现折到一半的被子就像是一根绿油条，折好后的辈子就像豆腐了。参观完寝室之后，杨叔叔就带我们到了一楼停车库。杨叔叔给我们介绍了消防员的装备，其中指挥员的头盔是红色的，班长的头盔和普通消防员的头盔差不多，只是帽子上一个镶着的是白边，另一个是绿边的。我挑了一个最喜欢的指挥员头盔，戴上了它，好像我就是指挥员了，可神气了!头盔上还有一个照明灯，腰上还要别着一条导向绳，用来救人时指引方向的。介绍完后，消防叔叔还给我们做了示范，怎样在 1 分钟之内迅速穿戴所有的装备出车。有两个小记者也试穿了一下，穿上之后都说好重，走路都走不动了。真佩服消防员们，身穿这么重的装备还能动作迅速。下面杨叔叔还给我们介绍了消防车上的各种抢险救灾工具，实在是太多了，看得我眼花缭乱，我都记糊涂了!最后，我们体验了一下消防员登高救火，做了一回“小小消防员”。我们登上了曲臂登高车，它是全亚洲最高的消防车，全亚洲只有两辆，它有 62 吨，车长 16。3 米，车高 4米，臂最高可升到 101 米，总价值 2200 万元人民币。当升到最高时，我发现已经比 22 层楼房高了，而且比山还要高，仿佛我登天了，好帅呀!杨叔叔说我们是最幸运的，有好多消防员叔叔也没做过呢!我很惊奇，连消防叔叔也没做过，而我们却做了，真是太幸运了!今天玩得开心极了!我以后也想当个消防员。【篇二】课本剧剧本小小消防员 第一篇：我是小小消防员 今天天气晴朗，我们二八班的全体同学要去消防支队参观学习。我们首先参观休息室，哇!床单都整整齐齐、干干净净，被子也叠的工工整整。接着一位阿姨带领着我们去图书馆参观，又听阿姨讲了关于军人的故事。然后，一位叔叔教我们怎样叠被子，我们浑身上下都来了劲儿，争先恐后，互不相让地看叔叔叠被子，接着叔叔让我们比赛，可是我们叠的乱七八糟，没有一个像样的。最后，我们从一个消防战车里拿到了一本“消防安全教育本”，同学们都高高兴兴地读了起来，而我却不高兴，因为美好的时光已结束，为什么美好的时光总这么短暂呢?通过今天的学习，我们学到了许多关于消防的知识，我长大了一定要成为一名英勇的消防员!第二篇：我是小小消防员 老师今天要带我们一起去消防支队参观，我心里好期待啊!到了消防支队，我们先参观了消防员叔叔的营房，只见他们宿舍里特别干净整洁，每一床被子都被叠的整整齐齐，像一块块豆腐。我们也学着叠了起来，可怎么都叠不好，好羡慕他们啊!然后，我们又参观了消防车，观看了消防员叔叔给我们现场表演的连接水袋、爬挂钩梯、上举高车等。他们的动作非常敏捷，比如爬挂钩梯，我们从下面数着，一层楼高的梯子，叔叔们只用了 7 秒钟就爬了上去，看到我们目瞪口呆，真是太厉害了!我想：这都是消防员叔叔平时刻苦训练的结果，他们的工作真是太辛苦了!他们真伟大 第三篇：我是小小消防员 冬天到了，树叶都离开了树妈妈的怀抱，来到了大地的怀抱中。好多同学都喜欢放鞭炮而且是在草丛、草堆、郊外等处放鞭炮，这很容易引起火灾。据报道，某市特大火灾和其他一些火灾事故中，都与这些有关，加之在消防工程上的疏漏，不按规定，有的消防设施仅仅当作一个摆设放在那里，火灾发生时无法及时投入使用，有的则根本无法使用，由此造成了施救工作的延误，导致重大伤亡，还有报道说，某市在一起火灾事故的救扑中，尽管消防人员及时赶到，却不知道消防栓安装在什么地方，原因是施工时把消防栓做成了一个壁厨，外面是木门，死死地锁着，后果是可想而知的。看了这些报道，你明白了吗?你能从这些糊涂的事例中得出清醒的结论吗?我想，答案是不言而喻的。在日常生活中，你为了安逸方便，迷糊了。可是，你知道吗?因为你的迷糊，多少人失去了温馨的家园;因为你的迷糊，多少父母失去了他们可爱的孩子;因为你的迷糊国家损失了多少财产 现在冬天到了，天气很干燥。同学们，放鞭炮时，要到规定的地方放，注意安全，防止火灾。家里无人的时候，要记得关掉家里的电源和煤气，防止火灾。同学们，我们要从小就树立防火的意识，有时候你们的家长都会忘记关电源，你们一定要记得。一次次血的教训都不能从我们的记忆中抹去的。第四篇：我是小小消防员 今天是一个阳光明媚。春暖花开的初春，转眼间冬天渐渐的离开大地，春天默默无语的到来了，转眼我们已经开学一个月了，但今天我们学校为了我们五年级同学，开展了消防演习，并练习学习怎么样拿灭火器 消防演习开始了，黑哥先为我们讲怎样用灭火器，当把灭火器准备就绪时，冯会计点起了火堆，火一霎那的着了起来，黑哥就开始灭火了，那干粉别说地下，就连天空中都变得白茫茫了，过了一会，黑哥又让五一。五二我们自己灭火，我是第二个灭火的，我先把那灭火器的红棍给摘了下来，又把安全栓给摘了下来，我左手提灭火器，右手拿管，那气势，帅极了，我左手一摁，干粉从管中，争先恐后的跑了出来，像顽皮的孩子一样，一下课就跑出教室，我满脸都是笑容，当时我把火喷的都快要灭的时候，才交给了下一个同学，顿时，我想起了我曾经学过的课文“匆匆”时间真是一去不复返，真想在试一次呀!我们应该多去了解一下在火海中怎样才能救自己，生命对于每一个人来说只有一次，并且我们还要学会怎样逃离火海。【篇三】课本剧剧本小小消防员 幼儿园健康应该教什么？怎么教？这个问题一直困惑着我们幼教工作者。如今的新纲要中为我们指引了方向，它不仅指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”本次活动源于一个偶然：上星期五钮老师给了我一本有关消防知识的书，当时诸老师在我身边，她打开书一看说：“这本书挺好的，里面的知识很丰富，可以将这些消防知识贯穿在平时的教学活动中。”我听了当时头脑里产生了这样一种想法：以“消防”为主题设计一个教学活动。因为消防知识与我们的.生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活孩子们比较感兴趣。这学期我们中班健康领域的活动主题是：“利用自制教玩具，让幼儿在生动有趣、形式多样的活动中获得发展。”为了真正贯彻落实纲要精神，所以在教学设计中我力求朝着生活化、个性化方向发展，使健康活动成为幼儿教育必不可少的教育内容。二、说目标和重点、难点 本次活动我制订了以下三个目标：1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。2、培养幼儿初步的防火、救火意识。3、练习踩、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。围绕目标突出的活动重点是：利用自制教玩具开展活动，让幼儿在活动中获得发展。活动的难点是：幼儿练习踩、爬的动作技能。三、说活动准备 由于要让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员救火，所以我给幼儿创设了一个森林着火的场景，使幼儿有身临其境的感觉。又利用自制的教玩具爬爬乐、梅花桩、灭火器展开活动，让幼儿在虚拟的情境中与现实生活联系起来。为了更好的激发幼儿的兴趣和完成教学目标，我还准备了很多小动物的图片和一副公园图片。四、说教学方法 主要用了三种教学方法：整体教学法、游戏法和积极评价法。教学手段：通过循序渐进，动静交替，师幼互动的手段达到目标。五、说过程 教学过程是一个人与人、与物发生交互作用、主动建构新经验的动态过程。为了更好地体现这一过程，完成教学目标，整个活动我主要有以下几个教学环节：第一个环节：模仿消防员，了解消防队员工作的性质。在活动中只有激发幼儿情趣，激活兴趣，幼儿才能有良好的情绪，兴致勃勃的参加活动，使学习处于最佳的状态。为此，活动一开始，我让幼儿听音乐（进行曲）进活动室，再模仿消防队员的各种本领如：爬云梯、使用灭火器、洒水管等。幼儿不仅了解了消防队员工作的性质又激发了幼儿想做消防队员的愿望。第二个环节：学做消防员，体验消防队员的勇敢。这个环节是本次活动的重、难点所在之处，是通过幼儿以有的知识和经验对新信息进行重新建构的过程。第一次救出小动物并把救出的小动物送到安全的地方、第二次用水去灭火、第三次是用灭火器去灭火。层层递进，层层深入。第三个环节：夸夸消防员。通过活动引发孩子们情感上的共鸣，从而激发幼儿对消防队员的热爱和尊敬。第四个环节：森林联欢，感受做一名消防队员的自豪