1、《蘑菇该奖给谁》
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2、能联系上下文和生活实际理解部分词语。
3、懂得敢于和强手竞争,才是最出色的。
二、教学重、难点
教学重点:分角色朗读课文。
教学难点:懂得敢于和强手竞争,才是最出色的。
三、教学过程
（一）揭示课题
1.读好课题
2.给课题加标点
（二）细读课文,悟情明理
1.学习第一节。
(1)齐读第一小节
(2)理解“嘱咐”的含义。
(3)情境训练:
兔妈妈会嘱咐两
2、个孩子什么?
(4)读好兔妈妈的话。
2.学习第二至四自然段,指导朗读第一次对话。
(1)自由读第二小节,划出兔妈妈说的话
(2)理解:“出色”指格外好,超出一般。
(3)鼓励孩子们要多锻炼。大家试着读一读,读亲切点。自由试读。
(4)表情朗读小黑兔和小白兔的话。体会小黑兔的得意,小白兔的难为情。适时理解:“得意”、“难为情”。
(5)分角色读第一次对话。
3.学习第五至七自然段,指导朗读第二次对话。
(1)明白蘑菇该给谁。
(2)理解不服气。
(3)观察图画,了解比赛现场。
3、 学生观察,并说说乌龟跑步如何?小黑兔有什么表现。
(4)读小黑兔的话,体会小黑兔当时的心情。(指名读,评价)
(5)通过动作表情,读好小黑兔的话。
(6)出示小白兔比赛的图画,了解小白兔比赛的场景。
(7)从小白兔的话中体会小白兔的难为情。
(8)分角色读小白兔和小黑兔的话。
(9)大胆猜测,蘑菇该奖给谁?为什么呢?
4.学习第八至十自然段,指导朗读第三次对话。
(1)自由读第八自然段,找出兔妈妈的动作,圈画
(2)读出兔妈妈的激动的心情。
(3)理解兔妈妈为什么把蘑菇奖给了小白兔?读第10自然段。
(4)理解高手
(5)小结
三、分角色朗读课文
带好头饰,表演读课文。
四、拓展延伸、领悟道理
1.小组讨论,小黑兔听了兔妈妈的话后,会怎样想?怎样做?
2. 说说自己敢和高手比的例子。
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