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调整心态 踏实工作

我觉得做事的心态很重要， “心态好，事业成，不成也成；心态坏，事业败，不败也败。”我觉得无论任何事情，只要我们摆正心态，保持主动的心态、务实的心态，做工作要实实在在，不懂就问，不懂就学；不要眼高手低，认真做好每一件小事，每一个成功的人都是从小事做起，把一件小事做到极致，什么事情都不会难道我们的，只要我们坚信办法总比困难多。对于加强业务学习，提升专业能力，每个人在每个工种，都应该做到，要不断的提升自己才能与时俱进，是我们生存的一种需要。特别是我们一线教师，现在的学生得到信息的渠道多得很，如果我们只有一桶水够给学生吗？所以我们更应该不断的学习，不断地提升自己的专业能力，尽量的做到何时何地都能满足学生。
在网络上看了“泰迪的故事”，有所感触。同样是教育工作者，我深知“教书”固然重要，但是“育人”是我们更重要的责任，与故事中的汤姆森老师相比，我还是显得还是比较浮躁。
故事中的那句“我会平等的对待你们每一个人”尤其触动我，“爱”是教师职业道德的基本要求。教育是培养人的事业，教师对待培养对象要象爱自己的孩子一样爱护学生。教师对学生的爱应该是职业的、无私的、公正的，是面向全体学生的爱，而不是一部分学生，也就是说教师无论教哪个班级、无论所教学生是优是劣都应一视同仁。对于一名教师都会不由自主的喜欢那些听话的、学习认真的孩子，而在每一个班里总是有一些顽皮的，经常制造麻烦的学生或者天资不太聪慧的、邋遢的孩子却怎么都爱不起来，这是可以理解的，但是作为一名教师是不能这样简单的对待孩子，如果我们对这些孩子多一些耐心，多一些时间去了解他们的想法，从根本上去改变他们的想法，思维方式，才能从根本上去改变一个孩子。教师言行、举动都会影响孩子，甚至会影响他们的一生，负面的言行则会给学生带来精神伤害。我曾经有意的去问过去一位成绩差的学生，他回忆着说：“读一年级时，有一个老师叫我回答问题，我不会，没有回答，她就用很厌恶的眼神盯着我，骂我是猪，而且她一句‘对不起’都没有说，有一次她还当着全班同学的面说‘你不要拖累我们班’。还有一次我考试不合格，她就把我的试卷扔在地上。”“我的作业做的好的时候，她不是表扬我，而是在同学面前问我是不是抄来的，听了以后，我的心就像碎了一样，所以我就不喜欢学习了。”从此而知教师一定要用仁爱之心和宽容的行动对待每一个孩子，尤其是不要伤害他们的自尊心和人格。没有爱就没有教育，爱是教育的前提，爱是教师的天职，爱在教育的过程中才得以升华。爱和宽容是密切相关的，爱是一种信任，是一种仁慈，对人的一种激励；宽容则是爱的表现形式，无数个成功的教育者都是通过宽容来实现爱的结果。教师的职业是一个特殊的职业，教师的主要工作是育人，育人途径多样，但“爱”应始终贯穿其中，“爱”是沟通师生心灵之间的桥梁，是教书育人的基础。唯有如此，才有更多的泰迪出现。