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留点空间 阳光灿烂
张永田
我班的小宇高一入学时成绩属中下等，但该生脑子比较灵活，第一次月考就考进了班级的前十名。看到小宇的进步，我感到非常高兴。但我观察发现，他在课间、课堂上以及夜自修时有睡觉现象，而且睡得很酣，叫都叫不醒。人看上去面色发黄，两眼无神，非常憔悴。特别是星期日返校（小宇是住宿生），第一节夜自修就是睡觉。
看到小宇颓废的精神状态，我猜想他双修日在家可能是上网了。我找到他，跟他谈睡觉的原因，我想他会遮遮掩掩，没想到他和盘托出，说自己双修日是在家玩电脑游戏。我问他为什么不利用休息时间完成作业而去玩电脑游戏，他说学习没意思，自己也多次想戒除网瘾，但却都没有成功，并且说，十年了，戒不掉了。
我很欣赏小宇的坦诚，并且从中看到了转化工作成功的希望。我当时就就着他的坦诚大做文章，告诉他坦诚是做人的美德，至于沉迷网络游戏，我因势利导，对他说爱好上网这说明你对电脑很感兴趣，并用一个酷爱电脑并发奋读书考上电子科技大学的同学的事迹鼓励他，对此他也很受启发，决心戒除网瘾，努力学习。
为了做好小宇的转化工作，我请来了小宇的母亲。小宇的母亲没有什么文化，性格比较直爽，对儿子沉迷网络急在心里却无计可施。她说我不打电话叫她来，她也要来学校找我了。于是小宇的母亲、我和小宇三个人进行了一次比较愉快的谈话。小宇的母亲决定停掉网络，小宇也没有反对。我想他如果双修日不玩电脑，认真完成作业，成绩会非常可观。接下来的两个双修日，我电话打到他家里，问小宇在家的情况，他母亲说他只是说没意思，烦死了，烦死了。对此我也没有太在意，我想既然他同意停掉网络，虽然一时会感到不适应，但天长日久，慢慢会习惯的。
一个月过去了，小宇在班级表现不错，上课认真听讲，也不像以前那样在课堂上睡觉了。期中考试他竟然考了班级第五名，年级段进步了六十九名。可是，当我欣喜自己转化工作有了成绩时，星期天八点多钟的一个电话让我感到非常震惊。电话是小宇的母亲打来的，哭着问小宇在学校表现怎样，我说很好，并且有期中考试成绩为证。可他母亲却说小宇不想读书了，感到没意思，想到外面去打工，并且把书都撕了，早饭也没有吃，不跟母亲讲话关上房门，一个人在屋里闷坐。
听到这个情况，我感到了事态的严重。如果小宇真的辍学，不仅是班级的损失，学校的损失，还会引发家庭矛盾，过早走上社会说不定会出什么事情。听着家长那近乎求助的电话，我的心里很不是滋味，我安慰了一下小宇的母亲，然后马上给小宇打电话，先稳定他的情绪。还不错，尽管小宇在家跟母亲发难，但他的心中还是有老师的。我电话打过去他就接了，我心里多了一些自信，赶紧承担责任，说是不是老师对你要求太高，让你感到压力太大了？他说不是。我说你在学校表现那么好，怎么这会儿在家调皮了？先吃饭，有什么事情晚上来学校再谈。他答应了。我又打电话给他母亲，让她先退一步，不要在气头上批评他。
晚上小宇来到学校，我和他谈了两个小时，我首先跟他说，玩是人的天性，何况你玩的是电脑，这就证明你有不错的智商，而且考试成绩也非常不错，凭你的智力，只要正常学习，考个二批本科是不成问题的。接下来我就批评了他在家跟母亲怄气的错误。正好语文课刚学完《我与地坛》，我就从史铁生的母亲那伟大而毫不张扬的爱说起，推而广之言及天下的母亲的伟大，使他明白了“有一千个母亲便会有一千种爱，一千种爱却都是一种情怀”的道理，我说你的父母都没有读多少书，顶风冒雨在外边奔波，深知没有知识的痛苦。他们多么希望你能把他们没有读过的书都读了啊。所以“爱之深，责之切”，他们看到你双修日不作作业玩电脑，能不生气吗？你将来也要做父亲，你设身处地地想一想，进行一下换位思考，你的儿子这样，你会怎么样？史铁生当初因遭受磨难只想到自己的痛苦，却没有想过深爱自己的母亲的痛苦。等到母亲去世了，才想象当年母亲是怎样的无奈。我说你撕碎的哪只是书啊，你撕碎的是你的锦绣前程，是你家庭的希望，是你父母望子成龙的心啊！
一席话说到了小宇的心里，他哭得泣不成声。他说我也不想玩电脑，但就是控制不了自己。由此，我深深地认识到，网络是一把双刃剑，在造福人类的同时，也网住了多少不能自控的青少年啊。小宇是无辜的，因为他生活在一个比较富裕的家庭，小学一年级便接触了电脑，父母又比较宠孩子，所以玩了十年了，怎么能一下子就戒掉呢？这使我认识到自己太急于求成了，转化工作哪有一蹴而就的呢？应该给他一定的空间。于是我跟小宇商量，让他一周玩三个小时，过一段时间减为两小时，再过一段时间减为一小时，小宇说好。当晚我就给小宇的母亲打电话，说了我和小宇商量的结果，小宇的母亲也认为这样很好。
除了循序渐进之外，我还注重培养小宇的学习兴趣，并求助其他科任教师，特别是数理化教师，因为小宇的数理化成绩非常突出，特别是不容易学好的物理，他竟能答满分。每周我都会找机会跟小宇聊一会儿，以便随时了解他的心理活动和学习情况，及时疏导。
一个月过去了，小宇的精神状态和学习状态都很好。学校的科技艺术节，每个班的同学都要参加“念亲恩、念师恩书信感恩活动”，小宇写的《给母亲的一封信》让我感到莫大的安慰在信中他写到了那次在家中跟母亲怄气的事。他说：我也想改掉玩电脑游戏的恶习，但是那个双休日回家，因为没有电脑我就浑身难受，我又开始任性，不和您说话，不用正眼看您，我决定和您打冷战。没过多少时间，您难过无力地走了过来，脸上显得十分伤心，眼睛里噙着泪水，央求着说：“不要这样，你不答理我，我的心里如刀割般疼痛，我会去把网线连上，但你要用心读书，玩电脑把握好时间。”看着您那难受的样子，我的心也揪成了一团。
其实，每次看到您伤心流泪时，我也很难过，心里也会涌起许多感慨，泪水也会在眼眶里打转。只是出于自尊而不愿在您的面前表现出来。
妈，我的生活中有了您，从来不乏温暖；有您的日子里，我就像温室中的花朵，永远不用担心雨打风吹。
妈，感谢您那么多年的无微不至的呵护，我这个今日才回头的浪子，一定用优异的成绩慰藉您那颗曾经受伤的心灵。
看到小宇的忏悔，我马上抓住这一契机，充分肯定了小宇的感恩之心、愧疚之心和改过之心，给小宇写了这样的评语：
母子之情似海深，浪子誓言重千金。
今朝痛悔立壮志，他日成才报母恩。
并鼓励他多跟父母交流，多跟老师交流，战胜自己，逐渐改掉玩电脑游戏的习惯。一天晚上，我在电话里给小宇的母亲读了小宇的这封信，小宇的母亲感动得哭了，对我千恩万谢，一再说这都是我的功劳。
慢慢地小宇对学习产生了兴趣，上课认真听讲，从不讲空话，积极发问，成绩稳步提高，跟母亲的关系再也不像以前那样僵化了。
小宇的变化让我深深地认识到，学生的课余时间不要统得过死，要给学生留有一定的空间。著名的教育家苏霍姆林斯基说得好：我们苛求童年的东西越少，给孩子们留下的自由心理空间越大，我们就越有希望看到，童年超功利的审美生活，能在他未来的成人世界中构筑一片心灵的净土，并在人生的反刍中，不断释放出热爱生活、创造生活的能力。像小宇这样的十六七岁的高中生，虽然即将步入成年人的行列，但他们仍是孩子，他们有着花一样的年华，火一样的热情，他们应该有属于他们自己的空间。学习固然重要，但是如果因没有了空间而使学生丧失了学习的兴趣，还谈什么热爱生活和创造生活？给学生留点空间，既是对学生个体的尊重，也是对教育规律的尊重。
我们的教育要真心为学生的终身发展奠基，就多给学生一些时间和空间，让他们去自由飞翔。留点空间，阳光灿烂；留点空间，功在永远！