1、教育的目的就是培养创造性和自制力都强的孩子
(2011-01-18 08:51:21)
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青少年教育要培养“两颗种子”
北京师范大学心理学院教授 陈会昌
我今天来参加《孙云晓与你面对面》丛书发布会，是来表达对孙云晓的感佩。我们是认识二十年的朋友，而且我们合作研究了诸如儿童想象、幻想、儿童习惯培养等大型的课题。我是做理论工作的，孙老师原来是作家出身，现在变成了一个理论研究者。我对他感佩的原因在于，他把自己的研究成果及时与实践结合，对社会产生广泛的影响，尤其是以巨大的毅力十年如一日的放下架子与青少年网友进行聊天，讨论成长和教育问题。我非常佩服他为了社会文明的发展而付出的
2、艰辛努力。
中国有几亿网民，我们做理论工作的重要的任务，涉及到网络教育方面，但网络教育不像在学校及党团的系统教育。假如我们能通过网络教育使网民网友乐于接受这种教育的话，互联网这么大威力及影响力的教育，对中国精神文明建设是非常有利的。我们呼吁有更多的“孙云晓”问世，呼吁更多理论工作者把理论与实践结合起来，把自己与普通的网友握起手来，这样的教育才是一个正确的方向。
邓小平同志曾在党的十二大上提出了“物质文明和精神文明，两个都要抓，两手都要硬”的理论，对中国精神文明建设的发展影响至深。类似的话，早在上世纪三四十年代，弗洛伊德也曾经说过，已经七八十岁的他说文明就是两件事，与蛮荒时代比，文明的人是有
3、知识，有技术，有能力的，他们能从自然界获得更多财富和资源，因而使自己的生活过得更富裕、更舒服、更自足，也就是物质文明。第二个文明是人为了获得第一个文明欲望会不断膨胀，也会造成社会的混乱，所以要形成一些社会的道德和各种法规来约束人的行为，这就是我们所说的精神文明。
但是弗洛伊德也分析，这两种文明是互相冲突的，也就是人要为了自己舒服，是不想去遵守法规的，人要遵守法规呢，就会觉得不自由，不舒服。他说第二个文明没有搞好，是各个社会制度之下都没有做的很好，这是我们将来改进社会制度的最大的课题。现在第二个文明是大多数人都不觉得舒适的，只有少部分人是舒适的，这些人都是把这些社会法规、道德内化（把外在的意识
4、变成内心的需要）了，我们能不能通过教育使中国越来越多的人达到外部规则的内化，使他感到第二个文明对他没有不舒适感呢。
从1995年到现在，我们对北京200多名孩子长达15年的跟踪研究，从他们2岁起至目前的17岁年间，我们每隔3、4年对这些孩子进行一次观察，形式包括对父母发调查问卷、摄像、录音等，最终得出了与弗洛伊德两个文明相关的心理特征，我暂且把它称做“两颗种子”，这“两颗种子”在孩子和大人身上都有体现。其中第一颗种子是做自己高兴做的事的心理，这颗种子的心理特征是主动性的、内在的、自发性的。人在这颗种子的作用下，做事情是高兴的、愉快的，舒适的。例如孩子想玩沙子，而他妈妈却让他念唐诗，这时在第一
5、颗种子的引导下他就认为玩沙子是他愿意做的，而念唐诗让他感到不高兴不自由。第二颗种子就是自我控制力，就是接受别人让自己做事情的心理。例如，遵守交通规则、晚上按时睡觉、白天按时上课，完成老师交给的家庭作业等。这两颗种子本身是相互冲突，而且很容易出现一颗种子强，一颗种子弱的情况。
我们青少年教育的目的就是培养“两颗种子”都发达的孩子，就是做事主动性和自我控制力都要强的孩子。一个有意思的现象是那些诺贝尔理科获奖者他们两颗种子都很发达。而那些艺术类的如作曲家、画家往往是第一颗种子发达，即创造性越强、自律性越差。
青少年网络教育是一个非常艰巨的任务，因为网络是一个适合第一颗种子培养，不利于第二颗种子培
6、养的环境。网络是很自由的地方，而且网上很多负面的东西如色情、暴力的东西，这些东西往往又迎合了人的本能和低级需求，网友点击这些东西的行为，与弗洛伊德理论第一个文明相符，即满足了自己的某种欲望的渴求，所以会吸引很多青少年的参与。同时网上的世界缺少相应的规则和制度意识培养的环境，造成了许多青少年第二颗种子缺失，即自控能力下降，自律性差，就不知不觉沉迷其中，形成网瘾。
所以，《孙云晓与你面对面》丛书之一《爱孩子要敢于说不》这本书，与我的观点十分一致，没有惩罚就没有教育，因为一个人的行为要想减弱，必需得到坏的结果或惩罚。例如一个人把色情的图片放到了网上，假如结果是点击率很高，那他就是得到了网友的鼓励和
7、支持，下次他还会发布这些图片；如果他得到的结果是被拘留处罚，那他的行为就会受到惩戒，这个行为就会减弱。但网上自由虚拟的环境很不利于现实制度对青少年行为的约束和惩戒，那么我们该如何解决青少年网络教育的这个问题呢？答案就是需要更多像孙云晓这样知名的教育专家在网络上起到正面的引导作用。
现在中国的经济发展了，社会进步了，网民的言论更自由了，但带给青少年网络教育的新课题也是很让人头疼的。我们在家庭和课堂上对孩子苦口婆心教了一百遍的内容，而他在网上看了一个对立的东西就可能使这些教育付之东流了。原因除了网络适合第一颗种子发展外，还有一大批代表着自由、舒适、张扬力量的人物，而缺少像孙云晓这样能够在网上正面引导孩子自律、自控、遵守规则的教育专家或意见领袖。所以要解决青少年网络教育的问题，必须要有更多的专家、学者参与到与网友的互动中来，零距离去接触网友，教化网民，纠正那些散发恶劣言论的人，这样社会才更加美好，更加进步，精神文明建设才能更上一个层次。这也正是《孙云晓与你面对面》新书推出的重大意义。
（本文根据陈会昌教授2010年12月22日在《孙云晓与你面对面》新书发布会上的发言整理）
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