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第十三章 光
第2节 全反射
制作人： 孙建芬 审核人：黄继红
【学习目标】
1．理解光的全反射现象；
2．掌握临界角的概念和发生全反射的条件；
3．了解全反射现象的应用 。
【活动方案】
活动一：观察→思考有趣的实验现象
活动二：学生自主完成下面两幅完整光路图,用θ1表示入射角，用θ2表示折射角，用θ3
表示反射角，计算折射率n 。
两种介质相比较：
折射率__ _的介质叫
2、做光疏介质，折射率_ __的介质叫做光密介质。
活动三：实验探究光从玻璃射到空气发生的现象
观察思考：光从玻璃到空气时不断增加入射角时，有哪些变化？
发现：入射角增大，折射角_______；但折射角_______入射角；
折射光线随入射角增大而变_______，反射光线随入射角增大而变_______；
_______先达到90度，_______消失，此时只剩下_______。
总结：
活动四：小组合作推导发生全发射的条件及临界角的计算
问题1：如果光从空气射到玻璃能否发生全反射？为什么？
问题2：如果光从玻璃射到空气
3、一定发生全反射吗？为什么？
总结：发生全反射的两个条件：光从_____介质射入______介质;
入射角______临界角。
问题3：如何计算临界角？
总结： 临界角与折射率的关系：公式_ _ ____
即时训练：
光从折射率为 的介质以40°的入射角射到介质与空气的界面上时，能发生全反射吗？
活动五：自主阅读课本全反射棱镜和光导纤维内容，思考回答以下问题
1. 全反射棱镜：
原理：
作用：
优点：.
应用：
2.光导纤维：
原理：
构造特点：双层，内芯材料的折射率比外套材料的折射率______。
优点：容量大、衰减
4、小、抗干扰能力强。[来源:学.科.网Z.X.X.K]
应用：
3.解释课堂引入时水流导光的实验现象
【自主小结】
通过本节课的学习，我们有哪些收获？
【课堂反馈】
1、光在某种介质中的传播,介质的折射率为2，若要使光从此介质射向真空时发生全反射，则入射角不可能的值是：（ ）
A.150 B. 300 C.450 D.600[来源:学+科+网]
2、某介质的折射率为，一束光从介质射向空气，入射角为60°，如图所示的哪个光路图是正确的?（ ）
[来源:学科网]
3、如图所示，一束光以45°的入射角从空气投射到三棱镜的一个侧面上，在棱镜上发生折射，折射光线与棱镜该侧面成60°角，并在棱镜另一侧面上恰好发生全反射。由此可知，该棱镜材料的折射率为________，该棱镜的顶角θ的大小为____ .
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