1、耐力牛PK灵性猴
——备战中考语文复习教学心得
谯城区十九里中心中学 任开军
语文战线上辛勤的战友们：
今天我们再次相聚，充分说明局领导对今年中考工作给予了极大关注。加强合作，资源共享，将对冲刺复习阶段的你我，有着非凡的意义。
“心太软，心太软，把所有问题都自己扛。”长期以来，一线语文教师甘当黄牛，任劳任怨，其结果却收效不高，并因此困惑重重。如何摆脱困境，将黄牛的耐力和金猴的灵性结合起来，我想是我们这次战略探讨的目标之一。
时下，语文三轮复习已告一段落。大部分学生在系统复习和重点突破中收获甚丰。根据以往的教学经验，结合本届学生的特点，我对最后阶段的冲刺复习设计如下：
一．
2、三年苦练功，最后一刻不能松。
语文学习的空间太大，靠投机取巧往往自讨苦吃。只有平时多读、常摘、多品、多写，方能悟出其中真谛。老师定期检查，及时评阅、指导、鼓励。不但能熟悉学生的最新动向，更在于让他们养成习惯，终生受用益。当然，最后一个月可作适当调整，摘抄、品读的范围有了一点倾向性。
二． 复习侧重于学生的需要
学生要紧跟教师的复习计划，教师要捕捉学生的需要。模考以后，要求学生结合自身实际，找出各自语文学习中的不足之处，由课代表登记反馈到教师手上，教师根据大家的需求，调整自己的教学复习内容。有的放矢，让阳光照进每个学生阴暗的领域。
三． 如何对待冲刺卷
题海战术已不被语文教师看好
3、将试卷当成作业做是我极为反对的一种作法。我建议：
1． 对学生手上不同的试卷以及辅导资料，教师要作以选择，集中以某些经典试卷为主。而对于每份试卷也要作选择，根据课标和考纲加以筛选。这样就避免了漫无边际的轰炸，将火力用在刀刃上。
2． 解题方法指导
对于不同的题型，答题思路要随之调整。如筛选排除法在选择题中就非常有效。例：根据你掌握的文学知识，下列《水浒》中的情节排序正确的是：（1）鲁智深大闹野猪林。（2）林教头风雪山神庙。（3）林冲雪夜上梁山。豹子头误入白虎堂。A2143 B3124 C1234 D4123。关于林冲的四个故事，即使你不能全部了解，只要你知道误入白虎堂和花和尚野猪
4、林救林冲两个故事，这一题就能迎刃而解了。
3． 批改量化、人文化
每次测试，如果全批，工作量太大。平时可采取抽样批改。这样既掌握了学生的信息，又节约了时间。而对于个别学生，可适当面批，个别辅导，零距离感受教师的关切。
4． 讲评不要对答案
学生知道，教师手里有参考答案。如果教师懒惰，完全照所谓答案讲评，会使学生感到答案很神秘，自己的思考因与答案有出入而失去信心，况且，参考答案上也会出现不足或错误的地方，不负责任只能失去学生对你的信任。更不用说，教师手上的答案只是参考而已。死评死讲本身就是对语文学科的亵渎。学生的思考有很多闪光的地方，应该给予充分的肯定和赞赏。
5． 讲评不要受时间限制
5、
试卷设置的问题范围总是有限的，讲评时，不为讲评而讲评，要以试卷为突破口，遨游语文的不同领域和空间，将有关的内容作系统的联系和梳理。放开去，有时可将一份试卷讲评好几节课。
对于试卷中的优美阅读材料，更不要局限于回答后面的几个问题。大可以将其作为一篇佳作来学。这样才真正做到将死试卷评活，使试卷的利用率成倍增长。
四． 给复习可融入新鲜血液
天天复习会使学生感到倦怠，适当补充一些典型的现代课外作品，如《荔枝蜜》、《驿路梨花》和几篇古代优美的文言文。不断调换口味，学生的精力旺盛，复习起来就能坐得住、钻得深。兴趣足了，学起来收获更大。
五． 考前指导
参加中考，有些学生会怯场，不能充分发挥自己的水平，考前教师的指导尤为重要。如答题是先易后难、避轻就重。按要求，不慌张。多一份细心，少一份遗憾。
以上只是我复习教学中的点滴感悟和做法，是将黄牛的苦辛和金猴的灵性结合起来的一种新思路，新探索。不足之处，请同行赐教。
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