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探讨如何培养幼儿音乐节奏感
幼儿是个特殊的群体，他们对世界充满好奇，并且有着丰富的想象力。他们对自然界的各种声音充满了兴趣，对各种声音的节奏感非常的敏感。家长和老师要从小训练幼儿的音乐节奏感，从具体的小事着手，培养幼儿如何感知节奏，如何体验节奏的美感。

　　一、从兴趣入手，挖掘身边的节奏

　　兴趣是幼儿最好的老师，我们要幼儿做一件事情，首先得从培养他们的兴趣开始。培养幼儿的音乐节奏感可以先从体验周围各式各样的声音开始。对于节奏这么抽象的事物，幼儿是无法理解的，因此，必须从实际的生活入手，让幼儿去感受节奏。老师和家长可以让幼儿学会聆听下雨时哗啦啦啦的雨声，打球时乒乒乓乓的咚咚声，闹钟工作时滴滴答答的响声以及火车开动时的隆隆声，让幼儿明白这些生活中有规律的声音就叫节奏，让他们对节奏产生浓厚的兴趣，在不知不觉中形成对节奏的理解，为进一步培养他们的音乐节奏感打下坚实的基础。

　　二、学会聆听，感受节奏美

　　音乐是一门听觉的艺术，需要人们在聆听的同时，享受音乐本身节奏的美感。老师和家长要把大自然的各种声音当作一种音乐，教幼儿怎样去聆听，体会其中的美与快乐。比如，家长和老师可以带着幼儿去聆听早晨那清脆的鸟鸣声，去感受那韵律给人们带来的欢乐，让幼儿自觉地去发现这些声音的变化，去发现这些声音变化的规律性，让幼儿对音乐的节奏产生更深的认识。家长和老师要学会带着幼儿去聆听大自然各种各样的声音，让他们主动去挖掘各种声音的美妙，体验各种声音的节奏感，把各种大自然的声音当作音乐去欣赏。

　　三、调动幼儿的积极性，开展各种活动

　　幼儿是比较活泼好动的群体，如果能将音乐的节奏感与幼儿的身体动作配合起来，那将对幼儿学习音乐节奏感有很大的帮助。比如，在训练音乐节奏感的时候，老师和家长可以让幼儿用身体的任何部位来打节奏，使幼儿的身体动作和节奏有机地联系起来，增强幼儿的节奏感，使幼儿的身体动作与音乐的节奏变得更加协调。老师可以准备一些歌曲，然后请幼儿为歌曲编制动作，发挥幼儿的想象力，调动幼儿的全身，使他们更能体验到节奏的快感。其次，老师可以开展一些有趣的活动和游戏，既可以调动幼儿的兴趣，又可以增强幼儿的音乐节奏感，使幼儿在体验音乐节奏感的同时，享受创造和成功的乐趣。

　　四、教幼儿歌唱，将唱歌与节奏联系起来

　　歌曲是音乐的节奏美最完美的表现，因此，要想让幼儿体验音乐节奏的美感，必须让幼儿亲自体验歌曲的魅力。许多幼儿都比较喜欢听歌曲、唱歌，因为从歌曲中他们能够体验到优美的旋律与节奏，唱歌能使他们的心情变得欢快起来。因此，老师和家长从小就要培养幼儿听歌曲、唱歌曲的习惯，让他们在听歌曲的同时，深化对节奏的感知与认识，培养他们的音乐感知能力、音乐审美能力、音乐欣赏能力和音乐表达能力，为他们以后音乐的学习奠定良好的基础。此外，在教幼儿歌唱的时候，还可以和幼儿身体的动作联系起来，根据歌曲编制各种各样的舞蹈，充分调动幼儿学习的积极性，增强他们的感知能力。

　　五、变换节奏，增加学习趣味性
幼儿往往需要不同的变换方式才能够保持他们学习的热情，提高他们学习的兴趣，因此，老师和家长切不可用单一的方式去培养幼儿的音乐节奏感，而需要通过不断地创新活动形式和变换活动形式来保持幼儿的兴趣。比如，在平常的儿歌教学中，老师可以让学生用不同的节奏表现同一首歌的内容，使他们从小脚到大腿，到腰部，到肩和头部都能够运动起来，让他们充分地体验节奏的快感，感受新鲜有趣的事物，进一步激发他们的学习热情。

　滕道燕