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践行群众路线理论心得
践行群众路线必须处理好四种关系
群众路线是党的根本工作路线，开展党的群众路线教育实践活动，首先必须通过群众路线贯彻执行党的方针政策，反对四风、正风肃纪、纯洁党性、永葆先进。但是，不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。笔者认为，开展党的群众路线教育实践活动，只有正确处理好大与小、外与内、上与下、远与近的关系，方能统筹兼顾，步步为营，为教育实践活动扎实深入开展提供必要条件。
一、大与小的关系
处理好大与小的关系，就是要让总开关与小阀门之间因果互动、协作推进。
世界观、人生观、价值观这个总开关是人们对世界的根本看法、态度和观点，是人们思想的灵魂。对党员干部而言，三观正则作风正，作风正则是非明确、见利取义，就会坦荡做人、谨慎用权，把群众装在心里。三观扭曲则作风积弊，作风积弊则心为名囿、身为物役，就会追名逐利，因私废公，脱离群众。在开展党的群众路线教育实践活动中，查找四风问题，就必须抓大抓总抓源头，检查总开关灵不灵，从根本上筑牢思想防线。如果抓小弃大，只抓四风方面表现出来的小阀门，放弃关乎思想源头的总开关，就会舍本逐末，治标不治本，按下葫芦浮起瓢，即使现阶段有改变，将来也会反弹。这样，党的威信和形象就会受到损害，党的执政根基就会受到动摇。
然而，开展党的群众路线教育实践活动，活动主体是党员、检验主体是群众。最终成效如何关键要看群众满意不满意、赞成不赞成、高兴不高兴。如果抓大放小，就不能推动具体问题的解决，就会让教育实践活动虚幻，活动效果打折，群众就看不到实实在在的变化，最终形成以形式主义的套路反对形式主义，以官僚主义的作派抵制官僚主义。因此，开展党的群众路线教育，既要从大处抓起，又要从小处做起，既要让总开关灵起来，又要让小阀门活起来，充分发扬钉钉子的精神，以踏石留印、抓铁有痕的作风，让教育实践活动取得真正实效。
二、外与内的关系
处理好外与内的关系，就是要实现内因与外因，内力（认识）与外力（实践）内外互补、辩证统一。
内部动力与外部压力。这次教育实践活动聚焦作风建设，总要求是照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，必须对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，在解决四风问题上取得突破、取得实效。要达到这样的效果，既要靠内因，也要靠外因。内因就是内力驱动，是事物发展变化的根据，它规定了事物发展的基本趋势和方向。外因就是外力推动，是事物发展变化的不可或缺的条件。在教育实践活动中，内因主要通过各级党组织的思想自觉和行动自觉抓好落实。但我们不能保证每一个党组织和党员干部都能自觉行动起来，都能直面自己，敢于对自身四风方面的症结下狠手，动真格。为防止部分党组织和党员干部隔靴搔痒，掩耳盗铃，就需要通过督导检查和有效的监督，形成解决问题、改进作风的外在压力，推动教育实践活动扎实深入开展。
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