1、最近有很多家长问我们暑期课程，而我们大部分课程都安排了Phonics ，即“自然拼音法”，但有些家长还不太了解，以为就是音标课，所以今天我就和大家简单介绍一下两者的区别：
“自然拼读法”是欧美国家最流行的英语学习法，也是目前国际主流的英语教学法。从方法和本质上都比国际音标要高明得多。它分三册，是通过直接学习26个字母的发音及字母组合在单词中的发音规则，让学生在外教轻松愉快的教课氛围中，学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。这不仅让英语国家的孩子学习英语能拼读，更能增进阅读能力和理解力。这种教学法简单高效，符合小学生学习语言的规律，尤其外教
2、的课堂生动有趣，不但转变学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。而对于大多数英语初学者，自然拼读法更是一门实用的工具和方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出近80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。
2000年，我国香港和台湾地区率先将此方法引入，并进入大规模推广和普及阶段。其实它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“看字读音，听音拼字”的惊人效果，学习效率飞速提升。
而通常我们所说的“音标”，就是
3、国际音标”的简称。它的作用跟我们汉语拼音中的拼音一样，以前对于不认识的单词，学了音标，就能读出单词来。所以音标对于中国的孩子学英语，其实也很重要。但这只是符合发音规律的一部分。对于不符合发音规律的另一部分，学习自然拼读就显得相当重要了。打个比方，soldier这个单词，如果没学过的孩子，只是学了自然拼读法的话，那是读不准这个单词的。但如果学过了音标，很快就可以从字典上查出这个单词的读音是:/ˈsəuldʒə/。所以对于中国的孩子来说，学英语起步阶段，一至四年级最好先学习自然拼读法，四年级后，能掌握300-500个单词以上再学习音标才更好，因为词汇丰富了，就能更好理解音标中的那些规律性内容。这样两者相互作用，效果才会更好。所以两者都很重要哦!
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