基层单位意见【14篇】.pdf

基层单位意见 1 XX*x 年参加工作，*x 年加入中国共产党，大专文化，从事政工工作近 20 年。该同志政治思想坚定，严格贯彻党的路线、方针、政策，具有较强的工作水平和理论业务水平，思想品德高尚，工作态度端正，团结同志，勤劳朴实，具有务实求严真抓实干的优良作风。在担任多种经营公司机关支部书记期间，结合本单位女工多、老弱病残人员多的特点，积极开展思想政治工作，为稳定员工队伍，搞好多种经营公司经济生产建设作出了贡献。在担任矿工会文体部部长期间，虽年近半百，还兼任生产部部长、俱乐部主任等职，该同志立足本职，毫无怨言，不计较个人得失，积极开展群众性文体活动和各阶段的劳动竞赛，经常组织大型运动会、各种群众活动、各种展览和赛事。在该同志的积极努力下，XX 矿的群众文化生活、基层安全文化和各项劳动竞赛活动，开展得有声有色。该同志由于个人积极努力，在*x4 年、*x5 年连续两年获得中国能源化学工会先进个人和优秀工会干部称号。鉴于该同志的工作能力、政治思想觉悟和业务水平以及所取得成绩，已具备政工师申请资格，同意推荐马 Xx 申报晋升政工师职称资格。基层单位意见 2 该同志自任职以来，政治思想觉悟高，不断追求进步，由一名普通的教师成长为校教务处主任。根植小学教育第一线，为人师表，扎实肯干，具有开拓创新精神，成效显著，出色完成各项工作任务，积极完成学校交给的各项工作，积极参加继续教育培训学习。该同志专业知识扎实，勤奋好学，教育教学经验丰富，任现职以来，一直承担繁重的教学任务，年均课时达 800 节以上，是学校的青年骨干教师，但仍积极主动参加各种培训，不断提高，不断超越自我。经学校职称评审推荐领导小组表决通过，并经过公示无异议，同意推荐该同志为小学高级教师职务资格。小学高级教师评审基层单位考核推荐意见某某同志任现职以来拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱小学教育事业，做到教书育人，为人师表。团结同事，关心学生，服从上级领导的工作安排，积极参加各项政治和业务学习活动。在教学工作方面，专业理论知识扎实。任现职以来，一直扎根小学教学第一战线，从基层做起，默默无闻，任务繁重，年均教学课时 800 节，教育效果良好。同时还一直担任小学校长一职，对学校的德育教育倾其全部的热情和力量，出色地完成了上级教育部门的各项任务。20*、20*年度教育教学成绩显著，在年度考核中获优秀等次。基层单位意见 3 1、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作；人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见；高度敬业，表现出色。2、工作热情高；人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评。3、该实习生实习期间认真负责,能独立处理简单的财务问题，工作认真负责,填写相关凭证很仔细,能及时发现问题并解决问题,具备了一个会计人员应有的素质。4、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位员工学习。望各位员工以以上人员为榜样，在今后的工作中，把自身的发展与公司的发展有机的结合在一起，一起创造什么什么公司辉煌的明天！5、对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用。6、勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长；工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果；悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作；能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长；能在业余时间精专业务知识，提高工作能力；悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。7、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。8、今年完成了公司制定的任务，态度端正。9、工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与员工相处融洽，善于合作。10、工作热情高；人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受员工给予的建议并改正；学习进步较快、受到大多数客户的好评。基层单位意见 4 XX 同志*x 年参加工作，*x 年加入中国共产党，大专文化，从事政工工作近 20 年。该同志政治思想坚定，严格贯彻党的路线、方针、政策，具有较强的工作水平和理论业务水平，思想品德高尚，工作态度端正，团结同志，勤劳朴实，具有务实求严真抓实干的优良作风。在担任多种经营公司机关支部书记期间，结合本单位女工多、老弱病残人员多的特点，积极开展思想政治工作，为稳定员工队伍，搞好多种经营公司经济生产建设作出了贡献。在担任矿工会文体部部长期间，虽年近半百，还兼任生产部部长、俱乐部主任等职，该同志立足本职，毫无怨言不计较个人得失，积极开展群众性文体活动和各阶段的劳动竞赛，经常组织大型运动会、各种群众活动、各种展览和赛事。在该同志的积极努力下，XX 矿的群众文化生活、基层安全文化和各项劳动竞赛活动，开展得有声有色。该同志由于个人积极努力，在*x4 年、*x5 年连续两年获得中国能源化学工会先进个人和优秀工会干部称号。鉴于该同志的工作能力、政治思想觉悟和业务水平以及所取得成绩，已具备政工师申请资格，同意推荐马 X*申报晋升政工师职称资格。基层单位意见 5 评中学高级基层单位推荐意见 廖崃利同志是广西师范学院中文系汉语言文学本科毕业。1990 年参加工作，现在广西合山高级中学任教，是我校语文教学骨干教师。该同志曾在农村学校东矿初级中学工作 1 年。任现职以来，担任 9 年的班主任和 5 年的语文备课组长。一、思想政治素质和职业道德 该同志忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针、尽职尽责，锐意进取，积极奉献。积极奉献、教师育人、为人师表，具有良好的师德师风。二、教学能力和工作业绩 该同志具备较扎实的理论素质和专业知识功底,具有独特的教学教育风格。能胜任高中各年级语文教学，教学能力较强、水平较高，成绩突出，其带的班级会考通过率几乎为 100%；其中 2012 年 11 月被来宾市教育局评为 2011-2012 学年度高中基础年级教学工作先进个人奖；2013 年 11 月又被来宾市教育局评为 2012-2013 学年度高中基础年级教学工作先进个人奖；2012 年 9 月被合山市教育局评为 2011-2012 学年度教育教学质量优秀奖；2014 年 9 月被合山市教育局评为 2013-2014 学年度教育教学质量优秀奖；2009 年 9 月被我校评为 2008-2009学年度优秀教师；2012 年 9 月被我校评为 2011-2012 学年度优秀教师。2013 年 12 月荣获我校第二届岗位大练兵成果课件制作一等奖。三、班主任工作和成绩 班级管理方法独特有效，所带的班级班干部能力强，班风正，学风浓，考试成绩好。2011 年 9 月被评为我校 2010-2011高三毕业班先进德育工作者；从 2007 年至 2014 共 10 次被评为我校优秀班主任。四、教学研究能力和业绩 该同志积极协助教研组长在本组开展校本研修活动，表现出色。课题研究能力较强，其参加学校承担的两项大的课题研究现已顺利结题，同时积极撰写论文，有十余篇论文分别获国家级、自治区级和县市级奖。其中，有展现语文之魅力、浅谈语文教学中的语言美等多篇论文在省级以上刊物发表。五、继续教育和培养新教师方面 积极参加各种学习和培训，承担培养青年教师的任务，其培养的青年教师刘小燕现已成为我校的骨干教师。经综合考核，该同志师德表现优秀，已具备中学高级教师评审条件，学校审议推荐小组 7 位成员一致同意推荐其评审中学高级教师专业技术职务资格。该同志所有申报材料已在学校公示五天，材料真实、准确。全体教师无异议，同意推荐上报。基层单位意见 6*，在 XX 公司任职暖通技术员以来，在工作岗位上踏实，能全面熟练的履行现职务职责。表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的业务技能水平、较强的管理能力，工作成果突出，是公司青年中骨干人才。一、思想方面。该同志政治立场坚定，组织观念强，能注重自身的修养，团结同事，积极参与党内的各种学习和各项活动，至今没有发现违纪行为。二、能力方面。该同志有扎实的基础知识，业务能力强，能较快地适应熟悉并掌握工作情况，善于处理工作中碰到的各类问题并具有个人见解。三、工作方面。能够脚踏实地、谦虚谨慎、热情诚恳。在项目部，不管是天气炎热还是严寒，都坚持在前线，在项目部工作繁忙的情况下，工作主动、不畏困难、任劳任怨，经常加班加点。综上所述，该同志在任职期间能认真学习，有较强的工作责任感，参加工作以来，始终从事本专业工作，已积累了丰富的专业技术理论及实践经验;同时，还认真钻研业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中，能独立完成暖通设备安装工程的施工，能结合工程实际需要积极协调相关方，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，能解决本专业专业性的技术问题，勇于创新，具有较强的技术管理能力。在与同事交流过程中获得较好的评价。专业技术人员任职工作年度考核为合格，已具备暖通助理工程师的任职条件，同意推荐上报。基层单位意见 7 学校同志，在 XX 公司任职暖通技术员以来，在工作岗位上踏实，能全面熟练的履行现职务职责。表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的业务技能水平、较强的管理能力，工作成果突出，是公司青年中骨干人才。一、思想方面。该同志政治立场坚定，组织观念强，能注重自身的修养，团结同事，积极参与党内的各种学习和各项活动，至今没有发现违纪行为。二、能力方面。该同志有扎实的基础知识，业务能力强，能较快地适应熟悉并掌握工作情况，善于处理工作中碰到的各类问题并具有个人见解。三、工作方面。能够脚踏实地、谦虚谨慎、热情诚恳。在项目部，不管是天气炎热还是严寒，都坚持在前线，在项目部工作繁忙的情况下，工作主动、不畏困难、任劳任怨，经常加班加点。综上所述，该同志在任职期间能认真学习，有较强的工作责任感，参加工作以来，始终从事本专业工作，已积累了丰富的专业技术理论及实践经验;同时，还认真钻研业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术知识。在实际工作中，能独立完成暖通设备安装工程的施工，能结合工程实际需要积极协调相关方，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，能解决本专业专业性的技术问题，勇于创新，具有较强的技术管理能力。在与同事交流过程中获得较好的评价。专业技术人员任职工作年度考核为合格，已具备暖通助理工程师的任职条件，同意推荐上报 基层单位意见 8 XXX，任现职以来，担任 XX 专业课教学工作，每周授课时数在 X 节以上。在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于使用多媒体进行教学，教学效果良好，所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖，成绩优秀。作为科组长，带领科组成员积极开展教研活动，带头上公开课或示范课。任教以来，担任班主任工作已满五年，在培优转差教育工作中有较好的教育方法。根据该同志在教育教学中的表现，同意推荐其申报 XX 专业讲师资格。基层单位意见 9*把思想政治放在首位，忠诚于党的教育事业，有良好的师德师风和教师素养，教书育人，为人师表。他先后担任高三体育高考的训练工作多年，任现职以来，严于律己，率先垂范，厚爱学生，以情育德，用自己真诚无私的.爱去感染学生。作为高三体育高考的训练老师，他总是起早摸黑，工作兢兢业业，创造性地开展体育特长生的训练管理工作，勤勤恳恳地搞好体育特长生的教育训练工作，用丰富、科学的训练方法，独到的管理方法和体制建立较为完善的体育特长生训练和管理体系，以良好的队风促进训练氛围，良好的教风促进良好学风的形成。坚持新的教育教学和训练理念，倡导以学生为主体地位的教学与训练。积极参加进修、培训教研活动，努力提高自身素质。在教学工作方面，专业理论知识扎实。任现职以来，承担和完成了体育与健康课程教学任务和训练工作，年均课时数 418 节，教学与训练效果好。在教学训练实践中，勇于探索，锐意改革，善于创设情境，营造轻松、民主、和谐的课堂氛围，形成自己的教学和训练风格，钻研教材、研究学生，根据学生的年龄特点，选择最佳教学与训练方法，努力提高课堂教学与训练效率。先后多次在市、校级上观摩课、示范课，均取得很好的成绩。每年的体育高考都取得丰硕的成果。连续多年获得学校高考工作一等奖。在科研工作方面，具有较强的科研能力。任现职以来，参与完成*市教育科学“十一五”规划课题*。他多篇论文获奖。其中*和*获区级一等奖和二等奖。由于他的不懈努力，所带的体育特长生队风正，训练风气浓厚，在全校以及年级都得到好评，特别班主任和学生的赞誉声最高。任教学科成绩突出，高考成绩显著。为学校书写了一次次的辉煌。总之，该同志的工作有特色，各项工作成绩突出，同意推荐为中学一级教师。材料公示无异议。基层单位意见 10 于*年*月到工作，在其工作的一年里，能协助组长、配合同事完成组内和办公室领导交办的所有工作，做到了学习勤奋上进、工作踏实肯干、作风正派严谨，在各方面都取得较好的成绩。现对其鉴定如下：政治坚定。该同志能以马列主义、邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚决执行党的各项方针政策，政治立场坚定。学习勤奋。该同志能把学习作为自我完善和提高的重要途径，坚持经常学习政策理论文献和业务知识，做到勤学善思、学以致用，同时，在工作中善于总结好的做法，对涉及灾后重建的法规政策能熟练掌握。工作务实。该同志在工作中能坚持用心谋事、务实干事，做到勤勤恳恳、任劳任怨。该同志作为重建组的工作人员，始终能做到服从领导及办公室主任的安排，认真履行岗位职责，与同事经常加班加点勤奋工作，较好地完成了各项工作任务。一是积极协助办公室主任做好办公室日常事务处理、重建组与相关单位之间的协调工作，推进了工作整理合力的形成。如：协助恢复重建项目单位办理开工前的相关手续、布置重建组工作会议事务安排和需各恢复重建项目单位通力合作的重点工作等。二是发挥自身较丰富的基层工作经历和工作经验，积极向领导谏言献策，为办公室内部管理、重建组工作加快推进尽了一份力量。成绩斐然。该同志在抽调期间，用心草拟重建组及其办公室文件和相关材料，协助同事完成领导讲话、工作总结等其他材料的草拟撰写工作。一年里，该同志草拟、协助草拟的文件就达 30 余个，材料数 10 个。同时协助办公室主任完成重建资料的领取与发放、报表的收集与上报工作。按照重建组在每个阶段的要求和组长的安排，能同组内同志深入恢复重建项目单位巡视检查，推进了全县政权基础设施灾后重建工作的开展 作风正派。该同志能坚持严于律己，做到生活正派、情趣健康;注重团结友好，做到真诚待人、主动热情;恪守规章制度，做到按章办事、谨慎认真。(单位)年月日 基层单位意见 11 县(市、区)教育局、人力资源和社会保障局、市有关单位:根据党中央、国务院、省委、省政府关于全面深化新时代教师建设改革的部署要求，根据职称评审管理暂行规定（人力资源和社会保障部令第 40 号）和广东省人力资源和社会保障厅关于印发广东省职称评审管理服务实施办法及配套规定的通知202033关于做好 2021 年职称评定工作的通知(粤人社发布202138 广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅关于做好 2021 年中小学教师职称评定工作的通知2022109 汕尾市人力资源和社会保障局关于做好 2021 年我市职称评定工作的通知2021209 号）等有关文件的规定，现就做好 2021 年度我市中小学教师职称评审工作有关事项通知如下：一、受理范围 我市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构等校外教育机构实行中小学教师职称(职务)制度，从事基础教育教学教研的在职人员，民办学校中小学教师。职业中学教师职称评定按照国家职称制度改革精神和我省中等职业学校教师职称制度改革实施方案进行。?二、申报评审条件 2021 年度全省中小学教师职称评审继续沿用原评审办法和水平评价标准。申报评审条件结合汕尾市人力资源和社会保障局汕尾市教育局关于印发的通知（汕人社发201671 号）和关于进一步规范中小学教师职称评审聘任和管理工作的通知（汕人社函202165 号），按照广东省中小学教师水平评价标准（试行）（广东省人力资源和社会保障厅、广东省教育厅关于印发的通知（粤人社规20165 号）中附件）评价标准（以下简称评价标准）的规定执行。有关申报条件进行调整或补充说明如下：（一）学历资历条件 凡申报职称的人员必须具备国家教育行政管理部门承认的和教师法规定的学历和教师资格，凡未达到学历要求的一律不予评审。高中毕业加中师一年制的学员取得中师毕业证书的按中师学历申报评审。专业技术工作资历,从获得中师（中专师范类专业）以上的学历后从事本专业或相近专业技术的时间累加计算。学历、资历年限、业绩等计算截止时间为 2021 年12 月 31 日。（二）计算机应用能力条件 按照中共中央印发的通知（中发20169 号）和关于深化职称制定改革的实施意见（粤办发201752 号）精神，我市在开展中小学教师职称评审时对计算机能力应用条件不作统一要求。（三）继续教育条件 按照广东省专业技术人员继续教育条例和相关政策规定执行，申报职称评审需提交 2021 年的继续教育合格证明（公需课、专业课及选修课的专项培训学时证明）。（四）教师资格条件 申报人需取得与申报学段教师职称相符的教师资格证书。（五）课程教学条件 1.长期工作在教育教学一线，周平均课时量符合广东省有关文件规定，教学业绩显著，学生成绩合格率、进步率提高明显或保持在较高水平。2021 年起汕尾市中小学教师高级职称评审，申报人近三年的教学成绩作为参考依据；中初级教师职称评审按照评价标准参照执行。2.申报高级教师职称时需“每年承担校级以上公开课 1 次以上”。2021 年度起中小学教师举行公开课时，各学校务必做好台帐工作（相片、听课评课记录等），在申报高级教师职称时作为相关佐证材料，其它年度课程表、公开课的相关材料必须要建立台账，以供查验。申报中初级教师职称按照评价标准参照执行。（六）教研科研条件 申报中小学教师职称按评价标准有关规定提交相应数量 的 论 文。论 文 由 申 报 者 登 录 大 雅 相 似 度 分 析 网 站http:/或 维 普 论 文 查 重 官 网http:/ 30%。（七）示范引领条件 1.关于“荣誉称号”条件：“任现职以来，曾获得县级以上表彰奖励”。（1）根据评价标准的相关词语或概念的特定解释为：指各级政府和教育行政部门授予的教育教学类荣誉称号和各类人才培养项目。（2）根据中共中央组织部、中共教育部党组关于印发关于加强中小学党的建设工作的意见的通知（中组发201617 号）的规定，强化对党务工作者培训和激励。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。2.“任现职以来能发挥教育教学带头人的作用，在正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效”。其中指导培养青年教师的相关材料按汕尾市教育局关于推行新任教师导师制的通知（汕教函2016127 号）文件执行，申报高级教师职称时提供佐证材料。如果该校没有新招聘教师，指导其他教师也可以，但必须提供相关佐证材料。申报中级教师职称按照评价标准参照执行。（八）落实基层一线教师各项政策 乡村学校、薄弱学校任教经历作为申报高级教师职称的必要条件。在革命老区、中央苏区和民族地区连续工作 4 年以上且考核合格的教师，任职年限在现有基础上放宽 1 年。根据关于进一步做好中小学教师职称评审工作的通知（人社专技司函2019180 号）精神，对乡村学校教师职称评审不作论文、课题项目、奖项、头衔称号（含荣耀表彰）等刚性要求。关于在薄弱学校或农村学校任教条件的说明，“城镇中小学教师要有一年以上在薄弱学校或农村学校任教经历“的规定：我市被评为“教育强市”以前，在市直学校、市城区新港街道、凤山街道、香洲街道、海丰县海城镇、陆丰市东海镇、陆河县河田镇任教经历可视为薄弱学校任教经历。评为“教育强市”后在以上地区学校任教经历不视为薄弱学校任教经历，但市城区新港街道、凤山街道、香洲街道、海丰县海城镇、陆丰市东海镇、陆河县河田镇所属学校可定 20学校为薄弱学校。（九）民办学校教师申报条件 各县（市、区）教育部门应鼓励民办中小学和幼儿园符合条件的在岗教师申报专业技术资格。在执行相关标准条件时，对民办学校教师和公办学校教师应一视同仁。三、评委会和学科设置 市教育局设立汕尾市中小学高级教师职称评审委员会和汕尾市市属中小学中级、初级教师职称评审委员会，分别受理全市中小学高级教师职称和市属（含红海湾、华侨）中小学中级、初级教师职称的申报评审。评委会日常工作部门设在市教育局人事科。四、评聘考核推荐方案报备 中小学教师职称评审工作，应在学校有岗位空缺的前提下进行。学校要根据关于汕尾市中小学教师职称（职务）评聘考核推荐工作的指导意见（工作用表附件 6）制订学校2021 年教师职称（职务）评聘考核推荐方案（以下简称方案）。方案内容，应包括学校岗位设置、人员聘用、可评聘岗位、用于考核推荐岗位数量和拟推荐人数、考核推荐办法、限制参加考核推荐的情形等。（一）方案要经学校教职工（或教职工代表）大会审议通过并报教育主管部门备案。（二）公办中小学报送方案时应一并报送经同级事业单位人事综合管理部门核准的中小学教师职称（职务）评聘岗位使用情况表（工作用表附件 1）。申报职称材料时需将（工作用表附件 1）复印件和申报人名单一起上报。（三）符合申报评审条件的援藏援疆援川教师，无需参加学校（单位）内岗位竞争，可直接推荐申报。五、评审工作的基本程序（一）个人申报 根据学校制订的考核推荐方案，符合条件的申报人员，按规定程序向学校提出书面申请，参加相应岗位竞聘，按规定提交申报材料。（二）学校考核推荐 学校要根据关于汕尾市中小学教师职称（职务）评聘考核推荐工作的指导意见成立推荐委员会，申请人向本校全体教职工的公开述职报告，通过多种形式对申请人的德、能、勤、绩等方面进行综合评价，提出推荐意见。学校根据推荐委员会的推荐意见，结合申请人任现职以来各年度的考核情况，集体研究确定推荐人选，推荐人数不能超过核定使用的空缺岗位数。正常晋升教师职称申请人的申报材料应经学校严格审核并在本校内公示不少于 5 个工作日，无异议后报送上级主管部门审核。（三）组织说课讲课评课考核 1.县（市、区）教师申报评审职称的考核工作，均由各县（市、区）教育局负责，请各县（市、区）教育局成立考核工作领导小组，参照中小学教师职称评审“说课讲课(评课)”考核操作指引（工作用表附件 5）组织具体实施工作。其中申报高级教师的考核工作，由县（市、区）教育局组织实施；申报评审中级教师职称的考核工作，由县（市、区）教育局组织或委托学校按统一要求标准组织实施；申报初级教师职称的考核工作，均由学校组织实施。2.市直属学校教师申报评审职称的考核工作采取“说课讲课”方式，申报高级教师的由市教育局组织，其他的由各学校组织实施。3.“说课讲课（评课）”考核结果要按规定记入广东省中小学教师职称评审申报表。中小学教师职称评审说课讲课评课考核汇总表（工作用表的附件 5 附表 4）由县区教育局按材料顺序装订集中报送。（四）申报材料审核 申报材料按职称管理权限逐级审核、汇总报送。1各县（市、区）教育部门和人社部门对申报评审材料严格审核把关，将符合岗位空缺、申报条件、考核推荐程序等要求的，由县（市、区）教育局并连同各学校中小学教师职称（职务）评聘岗位使用情况表（工作用表附件 1）（复印件）集中送评委会日常工作部门。市直属学校教师申报材料经学校审核后直接送评委会日常工作部门。凡不符合资格条件要求或材料不齐全的，不得报送。2评委会日常工作部门要根据有关要求受理申报材料，组织专人逐一审核，符合规定要求才可以提交评审委员会评审；不符合规定要求按原渠道退回材料并作出说明。（五）评委会评审 评委会按照广东省中小学教师职称评审办法和广东省中小学教师职称水平评价标准（试行）对推荐申报职称评审人员进行专业技术水平评价。对申报高级、一级教师职称评审的，在专业（学科）组评审时按照中小学教师职称评审面试答辩工作操作指引开展面试答辩工作。面试答辩具体安排由评委会另文通知，答辩结果作为评审的重要参考依据。（六）评后公示 评委会评审通过人员在市教育局、申报人所在县级教育行政部门和所在学校（单位）同步进行公示，公示期不少于 5 个工作日。（七）评审结果审核确认及发证 按规定公示无异议的评审通过人员，公示期满结束后，评委会办公室应及时将评审结果按职称管理权限报人社部门审核确认。经审核确认获得教师职称的人员，由人社部门行文予以公布，公布的结果可作为学校聘用依据并及时开展岗位聘用工作。我省 2018 年开始度评审取得职称的人员，通过信息系统制作电子职称证书，不再发放纸质证书。专业技术人才可登录广东省专业技术人才职称管理系统自行下载打印本人纸质证书。六、对若干问题的处理意见（一）专业技术人员申报两个系列职称或转系列评审，按粤人社规202033 号文有关规定执行。其中属转系列评审晋升的，还应按规定先取得现岗位同级别职称；晋升时，资历可从转评前取得同级别职称时间起算，有效专业技术工作经历（能力）、业绩成果和论文著作等条件均自从事现岗位工作后起算；此前同级转评使用过的业绩成果等材料，仍可作为评审晋升的有效材料。专业技术人员转换岗位的，在现岗位工作满 1 年以上的，可申报现岗位同级别对应职称。同级转评时，申报人应在规定的申报材料外单独作出转评声明，向评委会提交岗位转换的相关证明（可以是聘书、合同单位证明等多种形式），并将取得原同级职称的申报表（复印件）作为附件一并提交评审。有效专业技术工作经历（能力）、业绩成果和论文著作等条件均自从事现工作岗位后起算。（二）关于跨区域跨单位流动专业技术人才重新评审和确认，按照广东省人力资源和社会保障厅关于印发广东省职称评审管理服务实施办法及配套规定的通知（粤人社规202033 号文）中的广东省跨区域跨单位流动专业技术人才重新评审和确认规定执行。(三）关于专业技术人才申请初次职称考核认定，按照广东省人力资源和社会保障厅关于印发广东省职称评审管理服务实施办法及配套规定的通知（粤人社规202033 号文）中的广东省初次职称考核认定规定执行。（四）我省对口援藏援疆援川的专业技术人员，在当地援助工作时间满一年以上的，经人事关系所在单位及其主管部门同意后，可于援助期间在受援地参加职称评审，其所取得资格证书与我省专业技术证书同等对待。各单位应予以大力支持，同等条件下优先推荐评审。援藏援疆教师申报职称评审的其他问题按照粤教政务函201824 号的有关待遇执行。七、申报材料和工作要求（一）申报人要根据自己的专业技术岗位，对照国家、省的职称政策及相应的资格条件，如实填报并一次性提交全部申报材料。申报材料详见申报材料清单（附件 8）。申请初次职称考核认定材料按（粤人社规202033 号文）规定报送材料。（二）申报人登录广东省专业技术人才网上申报系统（网址：http:/ A4 纸印制（不得增减内容和页数），双面打印装订，原件上报，复印无效；推荐表统一使用 A3 纸单面印制，原件留在送评材料档案袋中。以上两份表册均可打印或由申报者本人用钢笔、签字笔以正楷字体填写。推荐表填写的有关内容必须与申报表中的相一致。申报表和推荐表中的申报人个人承诺栏务必由申报人亲笔签名。2.个人述职报告一般要求达到申报初（中）级不少于 1000字、高级不少于 1500 字、正高级不少于 2000 字，主要陈述申报人任现职以来的师德表现、履行教育教学工作职责、参加继续教育、取得业绩及荣誉、开展教研活动等情况。申报者是学校领导的，其述职报告除反映学校管理和办学业绩外，还须着重反映其参与学科教学、教学业绩及荣誉、开展学科教研等情况。从外校（外单位）调入的教师须着重反映调入本校（本单位）后的师德表现、履行教育教学工作职责、参加继续教育、取得业绩及荣誉、开展教研活动等情况。3.教育教学论文除按广东省中小学教师水平评价标准（试行）的要求执行外，还应符合以下要求：所送论文必须是申报者获现专业技术资格后自己独立撰写的，并按要求提交论文和论文 pdf 格式查重报告，评委会办公室将组织对提交的论文进行抽检，论文查重率超过 30%不予评审。已发表的论文须送原件，未公开发表的论文应注明写作时间，并由科组长或教研室主任签名、学校（单位）盖章确认为申报者本人所写；在县级以上教育部门组织的学科教研会举办的学术会议上宣读的论文，须提交由举办单位出具的证明材料及会议通知、会议日程安排或论文汇编集等作为佐证材料；所报送论文的要求：已发表的论文的字数不少于 1500 字；未发表论文的字数要求：中初级达到不少于 1500 字、高级不少于 2000 字，教案、教学参考资料、教辅资料不能作论文报送；从省外调入的教师至少须有 1 篇论文是调入后所写；按照省教育厅关于注意防范非法期刊欺骗教师发表论文的通知（粤教人200515 号）要求，不得提交发表在非法期（报）刊上的论文。未发表的论文以标题为方正小标宋简体二号字行距 32 磅、正文为仿宋体三号行距 25 磅的格式打印。4.报送学历证书、奖励证书、现任专业技术资格证书和教师资格证复印件各 1 份。证书复印件必须复印全貌且清晰，凡残缺不全或模糊不清的要有学校（单位）证明并说明原因。凡复印件需经单位审核人认真审查原件，核实后在复印件上签写“与原件相符”字样，并签署审核人姓名和加盖公章。对于遗失毕业证书的申报者，必须由原就读学校补发毕业证明或由档案管理部门查阅其本人档案，实事求是地出具证明，将足以证明其学历的材料复印并加盖验证公章后附上。5.申报者是校（园）领导（正副校长、正副园长、正副书记）的，须如实填写行政职务，上级主管部门要对其在管理能力、水平、工作业绩（政绩）等方面提交考核评价意见 1 份。6.申报人所在学校（单位）应在申报表、推荐表上对申报人的教育教学、教（科）研、工作能力和水平等情况进行综合评价，填写评价意见。7.各县（市、区）教育局报送高级教师材料和市属学校（单位）报送高级、中级、初级教师材料到市教育局之前，要认真做好以下工作：（1）分中学组和小学组按学科顺序用 word 文档格式打印表决表（工作用表附件 4）一式 2 份，连同电子文档报送。中学组顺序为：思想政治、语文、英语、历史、地理、音乐、美术、心理学、数学、物理、化学、生物、体育、电教、信息技术、通用技术、综合实践活动。小学组顺序为：思想品德、语文、英语、音乐、美术、数学、科学、体育、幼儿教育。（2）各县（市、区）申报材料要统一在档案袋左上角鲜明标示“县（市、区右上角标示“学科”，并按表决票的顺序在档案袋上编号，档案袋的编号必须与表决表的编号一致。各县（市、区）材料编号按规范编号，每位申报人对应唯一的 5 位码编号。市直各学校（单位）按学科顺序上交，由市教育局统一编号。（3）各县（市、区）教育局按表决表的顺序装订推荐表（复印件）一式 20 份（每一份中学组在前小学组在后）。以县（市、区）为单位在推荐表右下角编号，推荐表的编号必须与档案袋、表决表的编号一致。市属学校（单位）将推荐表用夹子夹好（不装订）按学科顺序上交，由市教育局统一装订及编号。（4）用 A4 纸打印2021 年中小学教师职称评审申报名册表（工作用表附件 2，一式 2 份），同时报送电子文档。名册表的顺 序必须与表决表的顺序一致，不得随意调整表格的格式，并严格按照表格相关要求进行填报。（5）为便于清点评审材料，各县（市、区）、市属学校（单位）将评审材料以学科为单位打捆（数量较多的学科，10个档案打成 1 捆）；每捆用一张白纸做封面，封面上写明单位、学科名称、顺序号码和数量。（6）填报2021 年中小学教师职称评审申报情况统计表（工作用表附件 3，一式 2 份）。（7）中小学教师职称评审说课讲课评课考核汇总表以县（市、区）为单位按表决表顺序编号装订成册。市属学校（单位）按学科顺序用夹子夹好，由市教育局统一编号。（8）收集各学校2021 年度中小学教师职称（职务）评聘岗位使用情况表（工作用表附件 1，复印件）和该校相应的申报人员名单一起上报。（9）收集申报人送审论文电子文档（word 格式），文件名按“档案序号+姓名+送审论文序号+题目”命名，填报2021年中小学教师职称评审论文题目表（工作用表附件 7）一式 2份，同时报送电子文档；收集申报人所提交近 5 学年教学计划表（课程表、工作安排表）电子文档（pdf 格式），文件名按“档案序号+姓名+近 5 学年教学计划表”命名；申报人承诺书和申报单位负责人及材料审核人承诺书分别由申报人和校长（单位负责人）、材料审核负责人承诺签名，加盖单位公章，按档案顺序装订统一上报。（10）收集申报人申报表和推荐表的电子文档（word 格式），文件名按“档案序号+姓名+申报表+推荐表”命名。（四）做好申报人公开述职工作。申报人当年申报前需在本单位进行公开述职，述职内容包括：工作量、班主任工作、年度考核、教学效果情况和论文情况等。中等规模以下（一般指少于 12 个教学班或 600 名学生）的学校，申报者要在全体教师会上进行述职；规模大的学校，申报者要在有本学科全体教师、其他学科组长、各年级组长、学校领导以及中层干部参加的会上公开述职。电教、教研室人员须在本单位全体人员参加的会议上公开述职。述职的有关情况（述职时间、述职地点、述职范围、教职员工及领导对述职者意见等）须在申报表“公开述职情况栏”中由申报人所在学校（单位）逐一明确填写。凡没有公开述职的，视为申报程序不符合要求。（五）各县（市、区）教育局人事部门负责收集近 5 年当地教师节先进表彰决定、相关教师论文宣读（获奖）文件的复印件等资料，连同送审材料一并上送。（六）申报人提交申报材料时，以下证明材料实行告知承诺制，经用人单位确认后，签订申报人诚信承诺书，替代以下材料证明。（1）申报人在提交的各有关证书或证明材料中，曾使用二个以上曾用名的，原需提交其本人户口所在地派出所出具的证明材料。（2）对申报人身份证、学历认证、从事专业工作年限证明、社保凭证、在职在岗证明、计生证明等材料。（3）公办学校教师代课期间和民办学校教师的资历计算，原应提交单位当年 3 月、9 月份工资发放表和劳动合同书且经当地教育主管部门和人社部门确认的原件的材料。（七）各单位要指定专人负责对照送审材料目录表和本通知“送审材料要求”，根据申报者档案核实其申报材料是否真实、齐全。1.申报者的每一份材料都要有核实材料的责任人签名并加盖验证公章，其中申报表和推荐表由校长签名（盖章）确认有关内容，论文由学科组长或教研室主任签名核实为申报者本人所作（科组长本人申报则由副组长签名），其他材料由审核材料的责任人或校长签名，最后加盖公章确认其真实性。材料有涂改的，须由审核材料的责任人签名核实并加盖学校公章。2.无单位核实盖章确认真实性的佐证材料，以及无相应佐证材料的资格、经历（资历）、业绩、论文和评价意见等均视为无效材料。凡发现弄虚作假行为一经查实，将对申报者按规定进行严肃处理；对材料审核把关不严或者参与弄虚作假行为的单位、领导和直接责任人予以通报批评。（八）各单位、各部门要认真审核申报材料，明确审查责任人，落实审查责任，对职称申报、推荐、评审等环节要严格实行“谁审核，谁签名；谁签名，谁负责”的管理责任制，哪个环节、哪个方面出现问题，依法依规追究有关人员的责任。对不符合申报条件和程序、超出评委会受理范围或违反委托评审程序报送的申报材料，应及时按原报送渠道退回，并请报送单位书面告知申报人。凡有以下情形之一的，不予受理：1.不符合评审条件；2.没有使用规定表格；3.不符合填写规范；4.不按规定时