1、第五届“中国未来教育家成长论坛”暨“教育家成长联盟”全国四次会议——心得
段长伙
历经两天的南昌培训，对于鄱阳教育界而言真是一大幸事。聆听了教育专家们的论坛之后使我感触颇深，受益匪浅。教育部信息化专家组组长·华东师范大学副校长任友群在报告中指出:“教师是教育发展的第一资源，教师队伍建设应摆在突出位置”；因为教育事业的发展离不开教师，我感同身受，明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。
通过学习，这使我深深地感到自己肩负的重大责任，也深切地体
2、会到国家对教师的厚望。
通过学习，对我国现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的认识到：
一、教育是人类的未来，教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确教育发展和管理教育的责任。我们教育工作者必须了解“教育”的内涵，对教育的认识，”教”只是工具理性手段，”育”是价值理性的目的，通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感
3、和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。
二、教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置。只有建设一流的教育，才能建设一流的国家。
三、教育家办学：教育家办学应该是一个在实践中生成的过程，需要文化的传承和动态实现，即有教育理想·理念·方法·情怀的教育者在办学过程中成长为教育家。所有一线教师们都有具备成为教育家型教师的可能性，一位好老师可以教出一批好学生;一位教育家，可以成就一所好学校;一批教育家，可以影响国家的未来。造就一批人民教育家，这是我国教
4、育的希望所在。因此，我们培养出的教师要做教育家，不要当教书匠。
四、教育的根本目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。因此，首先教师必须热爱教育，感悟教育，奉献教育。教师也要心地善良，有情有爱；肩担道义，爱岗敬业，乐观向上；愈挫愈勇，团结合作，勤奋进取的精神。
五、激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要更新教学方法和教学内容，注重
5、培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。
国强的动力在教育，国强的力量在教育，教育的动力在教师，教育的力量在教师，教师强则教育强，教育强则少年强，少年强则国强。所以，关注教育就要关注教师，重视教育就要重视教师。总之，在以后的工作中，我要时刻严格要求自己，更新观念，创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的教育教学工作上一个新台阶。办好让人民满意的教育，不愧于人民教师的光荣称号!
古县渡镇南滨小学
2018.10.23
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