1、 新教师远程培训心得体会
九月，是收获的季节。2016年的九月份，我们20位新教师，带着年轻人蓬勃的朝气、对教师职业的不限憧憬和热爱踏入了了实验初中的校门。教师这种特殊的职业就决定了我们每一位教师都要成为“读书人”，都要不断学习。这是一种召唤，一种义务，也是一种责任。
为了使我们新教师尽快地适应学校工作，感谢领导特地为我们安排了此次网络学习培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括如何备好一堂课，如何上好一堂课，如何与学生交流，教师的心理健康情绪管理以及优秀教师的坚守等等，培训是一个反思进步的过程，这次的培训最然短暂，但通过这次培训使我提高了认识、理清了思路
2、学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
第一，此次培训让我更加完整地认识了教师这个职业。首先，教师是文化的传递者。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，同时学生受教育的过程是人格不断完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导管理协调能力，才能使学校更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，教师要富有爱心，教师对学生的爱应该是无私的、平等的。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第二，此次培训充实了我的专业知识。如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为
3、老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。此外，我还认识到：一节好的课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注教学，注重思维方法的渗透，让学生乐学、爱学。要想最终成为一名优秀的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、
4、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所感悟，有所收获的。
第三，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚踏入学校的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训充满了对新教师的鼓励。其一，是鼓励我们要赶快适应教学的环境，其二，是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，其三，是鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师。其四，是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的
5、弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地生活中，并实现自己的理想”。对于我们新教师来说，或许只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
我愿意永葆学习的姿态，坚持“活到老学到老”的信仰，积极释放正能量，感恩于行、潜心教学！
在我看来这种培训最大的优点是1、不受时间限制，只要有时间就可以看。2、不受空间限制，在家里，打开电脑就可以和名家对话。3、自我支配性强，有时间的时候可以多学一点。4、不用到处跑就可以共享许多优质资源。然而，在我看来这种培训最大的缺点是，老师与学员之间缺少面对面的交流。有很多的问题得不到第一时间的解决，甚至被搁置遗忘了。
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