1、《节能减排、垃圾分类》实务案例总结报告
广州市南国学校 李论
在学校领导的指导下，在各位同事的帮助下，在同学们的配合下，圆满完成本次班主任实务案例的课程，现总结如下：
一、项目的由来（背景和目的、意义）
（一）背景：2011年4月1日，《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》正式施行。广州成为中国第一个实行垃圾分类的城市。截止2012年年底，广州对全市131条街道、35个镇分4类推广垃圾分类，按照“先易后难、循序渐进”的原则，分“A、B、C、D”4个类别开展推广普及工作。
（二）意义：学生是祖国的未来，是垃圾分类的实施的主要力量，通过学习垃圾分类的知识和重要性，一起行动起来
2、手拉手，小手拉大手，用行动感召家人、友人、周围的人共同参与垃圾分类。
二、项目的设计理念
通过主题班会的形式，让学生了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法，认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。
三、项目的具体内容和实施对象
（一）项目内容：
1．创设情境，引出课题
（1）出示2组图片：绿色的田野，清澈的湖水，环境优美的风景区，谈谈你对美景的感受；垃圾堆积，泛滥成灾的画面，提问：如果我们家园变成这样还美吗？是什么将我们的环境变成这样？怎样改善这样的局面？引出课题：垃圾分类
2．我们身边的垃圾分类情况与垃圾分类的
3、意义
那关于垃圾分类，同学们我们自己平时是怎么做的呢？播放情景剧视频。
学生讲解，展示图片及文字，看看及垃圾分类的好处，以及日本和香港对垃圾分类处理的办法。
3．学习垃圾分类的知识
（1）老师给大家下发垃圾分类宣传资料让大家自学，并思考一个问题：一袋早餐（包括塑料袋、一次性饭盒、早点、筷子、纸巾、牙签）应该分别放入哪种垃圾回收箱？小组讨论，提问学生回答，答对一个加1分。
（2）游戏检测学习情况：“一站到底”垃圾分类知识竞赛，全班分为红、蓝、绿、灰四个组，各组派代表参赛。
4．动手实践垃圾分类活动
（1）各组分到10张标记有各类垃圾的卡片，同学们通过小组讨论，依据自己所学的知识进行
4、判断，派代表把垃圾正确投放到垃圾回收箱里面，投对一个加1分。
（2）现场的老师和家长等嘉宾也参与其中，一起进行垃圾的投放。由社区垃圾分类指导员在现场进行指导，帮助大家一一正确投放。
5．小结
学生各抒己见谈对垃圾分类的感想（如时间允许），教师进行活动小结并提出活动倡议。
（二）实施对象：初一4班学生
四、项目的管理和操作方式
主题班会
五、项目的实施情况
2013年3月25日下午，经过前期策划和充分准备，一次旨在通过宣传垃圾分类知识，提高社民环保意识的主题班会公开课在初一4班的教室召开，由李论老师主讲，猎德街区领导、学校领导、老师和家长代表参加了这次活动，南方电视台少儿
5、频道的记者对这次班会课进行了全程的拍摄和报道。这次班会课拉开了我校垃圾分类活动的序幕。
随着一系列图片的对比展示，班会课正式开始。首先是学生自编自导的垃圾分类情境短剧和学生现场讲解垃圾分类的好处等环节，掀起了本次活动的第一个小高潮。紧接着，李论老师组织大家学习垃圾分类的知识，并通过模仿电视节目“一站到底”的形式，进行垃圾分类知识竞赛，全班分为红、蓝、绿、灰四个组，各组派代表参赛，决出最后的“站神”，同学们积极参与，场内气氛十分热烈。最后的环节是垃圾分类的实践活动，这次老师给出一些写有日常垃圾名称的卡片，各组分到10张标记有各类垃圾的卡片，同学们通过小组讨论，派代表把垃圾正确投放到回收箱里面。
6、现场的领导、老师和家长等嘉宾也参与其中，一起进行垃圾的投放，社区工作人员在现场进行指导，帮助大家一一正确投放。这一系列的活动，让所有的参与者都受益匪浅。
活动结束后，南方电视台的记者还采访了上课的老师和多名学生，李论老师就垃圾分类在今后如何在学生中落实阐述了自己的看法和建议，同学们则各抒己见畅谈对垃圾分类的感想，都表示愿意从身边做起，节约资源，保护环境。
六、项目实施的效果
现场气氛热烈，实施效果良好，学生均表示学有所获，受益匪浅。
七、申报项目可随附手册、相片、报道及有关音像资料等作为佐证资料（见附录）
这次的垃圾分类主题班会不仅让所有参与者感受到了垃圾分类的重要性，让我们更多的参与到今后的垃圾分类工作中来。同时它也是我校垃圾分类各项工作的一次良好开端，南国学校垃圾分类的活动将继续进行，期待你我共同的努力！
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